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Möglichkeiten eines kleinräumigen kommunalen Monitorings für eine bedarfsorientierte Ressourcensteuerung. Unter besonderer Berücksichtigung von Befunden aus dem UWE-Projekt in NRW
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Stefes, Till; Petermann, Sören |
2025 |
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Assistive Technologien und Unterstützte Kommunikation – Ergebnisse zum Steuerungswissen für lernende Systeme
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Feichtinger, Marcel; Bächler, Liane; Bernasconi, Tobias |
2025 |
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ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen
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Drossel, Kerstin; Eickelmann, Birgit; Niemann, Jan; Niggemeier, Johannes |
2024 |
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Die Integrierte Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen im Lichte schulstruktureller, bildungspolitischer und sozio-demografischer Entwicklungen. Status quo, Perspektiven, Herausforderungen
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Boller, Sebastian; Mulia, Marc |
2023 |
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50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung
| 1. Auflage |
McElvany, Nele; McElvany, Nele; Grecu, Alyssa Laureen; Grecu, Alyssa Laureen; Lorenz, Ramona; Lorenz, Ramona; Becker, Michael; Becker, Michael; Dignath, Charlotte; Dignath, Charlotte; Gaspard, Hanna; Gaspard, Hanna; Lautermann, Fani; Lautermann, Fani; Technische Universität Dortmund. Institut für Schulentwicklungsforschung; Technische Universität Dortmund. Institut für Schulentwicklungsforschung; Juventa Verlag |
2023 |
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Sense of belonging at school as a quality measure of inclusion. Comparing the inclusive experimental school Laborschule Bielefeld with regular inclusive comprehensive schools and investigating the determining factors
| = Das Zugehörigkeitsgefühl zur Schule als Qualitätsindikator schulischer Inklusion. Ein Vergleich der inklusionserfahrenen Versuchsschule Laborschule Bielefeld mit inklusiven Gesamtschulen des Regelschulsystems und eine Analyse möglicher Prädiktoren
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Marker, Rabea; Kullmann, Harry; Zentarra, Dominik; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit |
2023 |
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Laborschule Bielefeld: Doing teacher research in an embryonic society
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Beadle, Kirsten; Dieckmann, Jan Wilhelm; Drah, Christine; Freke, Nicole; Hofmann, Cornelia; Kurz, Benedict; Textor, Annette; Zenke, Christian Timo |
2023 |
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Von der Schulbegleitung zur Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest. Aufgabenbereiche und multiprofessionelle Kooperation im Fokus
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Grüter, Sandra; Guth, Theresa; Goldan, Janka |
2022 |
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Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen
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Kullmann, Harry; Globisch, Eva-Luisa; Heister, Nicolas |
2022 |
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Kooperation zwischen Studierenden und Lehrkräften im Kontext phasenverknüpfender inklusiver Lehrkräftebildung an der Universität Bielefeld
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Streese, Bettina |
2022 |
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Länderportrait Nordrhein-Westfalen
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Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela; Ackeren-Mindl, Isabell van |
2021 |
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We, the six million
| the reparation-files of Shoa victims = Anaḥnu, sheshet ha-milyonim
| 1. Auflage |
Breil, Reinhold; Bremen, Christian; Dauvermann, Kerstin |
2021 |
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Ernährungsinterventionen im Setting Schule als ernährungspolitisches Instrument der Gesundheitsförderung und Prävention
| eine quasi-experimentelle Untersuchung zu den Effekten des EU-Schulobst- und -gemüseprogrammes in Nordrhein-Westfalen
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Haß, Julia; Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn; Verlag Dr. Kovač |
2020 |
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Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie?
| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozial-räumlichen benachteiligten Lagen in NRW
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Manitius, Veronika; Bemm, Nina |
2019 |
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Prävalenz von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Lernen. Regionale und jahrgangsstufenspezifische Disparitäten. Eine Analyse für das Land Nordrhein-Westfalen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik
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Goldan, Janka; Kemper, Thomas |
2019 |
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Bildungssprache Deutsch im Fach Gesellschaftslehre
| Überzeugungen von Gesellschaftslehre-Lehrkräften der Sekundarstufe I in Bezug auf sprachsensiblen Unterricht
| 1. Auflage |
Kiliç, Songül |
2019 |
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Der Übergang in die Hochschule
| Strategien, Organisationsstrukturen und Best Practices an deutschen Hochschulen
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Driesen, Cornelia; Driesen, Cornelia; Ittel, Angela; Ittel, Angela; Waxmann Verlag |
2019 |
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Schulische Inklusion in Deutschland 2009–2017
| Sonderauswertung für Nordrhein-Westfalen : eine bildungsstatistische Analyse aus Anlass des 10. Jahrestags des Inkrafttretens der UN Behindertenrechtskonvention am 26. März 2019
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Knauf, Helen; Knauf, Marcus |
2019 |
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... es ist niemals zu spät!
| Bedingungen und Formen der Inanspruchnahme präventiver Angebote von Familien mit elfjährigen Kindern
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Franzke, Annette; Schmitt, Jasmin; Schultz, Annett |
2017 |
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... es ist niemals zu spät!
| Bedingungen und Formen der Inanspruchnahme präventiver Angebote von Familien mit elfjährigen Kindern
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Franzke, Annette; Schmitt, Jasmin; Schultz, Annett; Bertelsmann Stiftung |
2017 |
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Schulleitung in der Wissensgesellschaft
| eine Publikation zum 10-jährigen Bestehen der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte
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Rolff, Hans-Günter; Teichert, Jörg; Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte |
2016 |
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Das Drehtürmodell im Schulentwicklungsprozess der Begabtenföderung
| Studie zum Drehtürmodell in Nordrhein-Westfalen
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Greiten, Silvia |
2016 |
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Das Schulbuch (Nordrhein-Westfalen)
| Schulverzeichnis & Archiv für Nordrhein-Westfalen
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Siebenherz, Eva |
2015 |
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iPädagogik 2015
| mobiles Lernen + Lehren mit iPads an Hammer allgemeinbildenden Schulen. Eine Projektskizze
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Grote, Björn; Kneißel, Jens Christian; Neue Buchschmiede |
2015 |
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Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien - Praxistipps für Schulleitungen
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Schwanenberg, Jasmin; Hoeft, Maike; Burghoff, Martin |
2015 |
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