54 Treffer
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Learning Analytics in der Erziehungswissenschaft
| lerndatenbasierte Förderung von Selbstregulation in einem Statistikkurs
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Radtke, Anna |
2024 |
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Selbstgesteuertes Lernen und Digitalisierung an der Gesamtschule Münster Mitte
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Thöne, Ulli; Kösters, Kathi |
2022 |
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Aktivierung und Optimierung beruflicher Handlungskompetenzen durch komplexe Projektaufgaben - ein Erfahrungsbericht aus dem zweisemestrigen "Mastermodell Höxter"
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Bochnig, Stefan; Riedl, Ulrich |
2021 |
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Lerntreff, Büffelbude oder Wissenstank - Lernen als "Amtsziel"?
| Schwerpunktthema Lernen : Mitarbeiter der Stadtbücherei Münster dürfen fünf Prozent der Arbeitszeit mit Lernen verbringen
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Horstkötter, Elisabeth |
2019 |
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Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen
| Strategien, Formate und Methoden
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Schmohl, Tobias; Schäffer, Dennis; To, Kieu-Anh; Eller-Studzinsky, Bettina; W. Bertelsmann Verlag |
2019 |
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Lernzeiten in der Sekundarstufe I
| Gestaltungsmöglichkeiten und Gelingensbedingungen für individualisiertes Lernen und Fördern
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Tusche, Simone; Rosendahl, Johannes |
2019 |
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Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen
| Strategien, Formate und Methoden
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Schmohl, Tobias; Schmohl, Tobias; Schäffer, Dennis; Schäffer, Dennis; To, Kieu-Anh; To, Kieu-Anh; Eller-Studzinsky, Bettina; W. Bertelsmann Verlag |
2019 |
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Zeit haben - Zeit nutzen - Zeit gestalten im verbundenen Ganztag der Bielefelder Laborschule
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Bosse, Ulrich |
2017 |
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Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten
| erste Ergebnisse des Teilprojekts "Individuell fördern im Ganztag - Vielfältige Zugänge zum Lernen schaffen"
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Beutel, Silvia-Iris |
2015 |
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Freie Lernzeiten für besonders begabte Schülerinnen und Schüler und für Förderschülerinnen und Förderschüler mit Migrationshintergrund
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Viehmeister, Friedel; Babenek, Peter; Hofmeister, Ingrid |
2014 |
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Neigungsprojekte und Lernstudios zum selbstgesteuerten Lernen
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Ziemer, Manuela |
2014 |
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Gemeinsam auf dem Weg zum Lerncoaching-Konzept - ein Erfahrungsbericht
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Nagler, Daniel; Teepe, Nora |
2014 |
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Lerncoaching - Vom Feuerlöscher zum Rauchmelder
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Engbers, Hedda; Koenen-Volkmann, Heidrun |
2014 |
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Entwicklung und Erprobung eines Konzeptes zur Gestaltung individueller Lernwege im Rahmen von Binnendifferenzierung
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Wistokat, Friederike |
2014 |
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Die Weiterentwicklung der Lernzeiten zur Lernwerkstatt
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Weber, Wolfgang; Bedminster, Nicole; Trumpetter, Dennis; Wibbeler, Simon |
2014 |
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Diagnose und Förderung statt Notengebung?
| Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung
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Fischer, Christian |
2012 |
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KompAss
| kompetenzorientierte Aufgaben für das selbstregulierte sprachliche Lernen im Fach Deutsch der Grundschule ; Handreichung
| 1. Aufl |
Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung |
2012 |
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Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompetenzen
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Kontostathi, Maria-Antonia |
2012 |
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KompAss
| kompetenzorientierte Aufgaben für das selbstregulierte sprachliche Lernen im Fach Deutsch der Grundschule ; Handreichung
| 1. Aufl |
Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung |
2012 |
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Bewegte Rhythmisierung des Ganztags - am Beispiel der Südschule Lemgo
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Buncher, Torsten |
2011 |
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Autonomie und Motivation
| Erträge des 2. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen
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Arntz, Reiner; Krings, Hans P.; Kühn, Bärbel; Arbeitskreis der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und Fremdspracheninstitute; Bremer Symposion zum Autonomen Fremdsprachenlernen (2 : 2009 : Bremen) |
2011 |
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Aktionsforschung: Förderung des autonomen Lernens in Japanisch-Kursen der Stufen A1 und A1/A2 an der Ruhr-Universität Bochum
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Asano, Yuki |
2011 |
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Das Lernberatungsbüro - damit gemeinsam das Lernen besser gelingt
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Senitsch, Susanne |
2011 |
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Selbstständiges Lernen an der Laborschule - Strukturen, Erfahrungen, Perspektiven
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Heuser, Christoph; Wachendorff, Annelie |
2011 |
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Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem
| ein Handbuch
| 3. Aufl |
Brammerts, Helmut |
2010 |
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