NWBib - Ergebnisliste

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Kooperation im Kontext von Förderplanungsprozessen an inklusiven Schulen in NRW - eine kriteriengeleitete Analyse der Förderplanungsinstrumente KEFF und SPLINT	Schelden, Alina	2023
Schulische Inklusion in Deutschland 2009–2017 \| Sonderauswertung für Nordrhein-Westfalen : eine bildungsstatistische Analyse aus Anlass des 10. Jahrestags des Inkrafttretens der UN Behindertenrechtskonvention am 26. März 2019	Knauf, Helen; Knauf, Marcus	2019
Jahresbericht ..., Stufen 7 bis 10 \| Jugendhilfe in der Schule an der Beckstraße, Standort Laerer Landweg - Stufen 7 bis 10	Münster (Westf). Amt für Kinder, Jugendliche und Familien	2018
Mehr Inklusion und mehr individuelle Förderung \| Matthias-Claudius-Schule: Preisträger des Deutschen Schulpreises 2018	Böcker, Volker	2018
Jahresbericht ... \| Jugendhilfe in der Schule an der Beckstraße, Standort Laerer Landweg Stufe 6 bis 10	Münster (Westf). Amt für Kinder, Jugendliche und Familien	2018
Eine integrierte Lehrerinnenbildung für die Primarstufe als Antwort auf Inklusion \| das Beispiel der gemeinsamen Ausbildung von Grundschullehrkräften und Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung in Bielefeld	Lütje-Klose, Birgit; Miller, Susanne	2017
Willkommensklasse statt Auffangklasse \| schulische Förderung und Integration von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Libellen-Grundschule in Dortmund	Mika, Christiane; Weis, Ingrid	2016
Gestaltung kooperativer Prozesse und Schulstrukturen als Merkmal effektiver Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen \| Ergebnisse von Schulleitungsinterviews aus der BiLieF-Studie	Lütje-Klose, Birgit; Serke, Björn; Hunger, Sara Kristina; Wild, Elke	2016
Erfahrungen und Anregungen aus der Praxis \| die Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler am Gymnasium Essen Nord-Ost	Jakovleva, Ljubovʹ N.	2016
Individuelle Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler an der Theodor Goldschmidt Realschule \| von der Auffangklasse in die Regelklasse	Henrichs, Jutta	2016
Zur Beschulung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern im Förderunterricht an der Universität Duisburg-Essen	Mavruk, Gülşah	2016
Papa bumm \| mehrere Hunderttausend Flüchtlingskinder besuchen deutsche Schulen : die Integration gelingt vor allem den Lehrern an einer viel geschmähten Institution - der Hauptschule	Olbrisch, Miriam	2016
18 Jahre Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte an Gymnasien im Rhein-Kreis Neuss	Götte, Torsten	2016
Flexibilität und viel Herz \| internationale Förderklassen unterrichten	Hering, Roma	2016
Sonderpädagogische Förderung in der Sekundarstufe II \| Aktuelles aus Nordrhein-Westfalen	Hövel, Werner van den	2016
Möglichkeiten der kulturellen Förderung im inklusiven Unterricht	Klimke, Carla	2016
Ambivalenzen in der Umsetzung schulischer Inklusion am Beispiel des Förderschwerpunkts Lernen in Nordrhein-Westfalen	Köpfer, Andreas	2015
Textüberarbeitung von Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund in der Sekundarstufe I	Gierth, Maria	2013
Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit Förderbedarf \| ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW	Kemper, Thomas	2011
Das Projekt "Förderunterricht" der Stiftung Mercator \| bessere Bildungschancen für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund	Barzel, Doreen	2011
Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit Förderbedarf \| ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW	Kemper, Thomas	2011
Sonderpädagogischer Förderbedarf von deutschen und nichtdeutschen Schülern in NRW \| ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte	Kemper, Thomas	2011
Sprachförderkompetenz Deutsch als Zweitsprache im Unterricht aller Fächer \| Übertragung des Projektes "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" der Stiftung Mercator in die neue Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen	Seipp, Bettina	2010
Förderunterricht - vom Projekt zur Lehrerbildung: Verstetigung des Projekts "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" der Stiftung Mercator in der Lehrerbildung am Beispiel der Technischen Universität Dortmund	Seipp, Bettina	2010
Förderunterricht für Kinder und Jugendliche ausländischer Herkunft an der Universität Duisburg-Essen	Benholz, Claudia	2010

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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