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| Titel | Kooperation im Kontext von Förderplanungsprozessen an inklusiven Schulen in NRW - eine kriteriengeleitete Analyse der Förderplanungsinstrumente KEFF und SPLINT |
| Verantwortlich | Alina Schelden |
| Autor/in |
Schelden, Alina
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| Medientyp | Online |
| Publikationstyp | Buch |
| Bielefeld, Universität Bielefeld, Bachelorarbeit |
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Erschienen
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2023
Bielefeld
Universitätsbibliothek Bielefeld
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| URN | urn:nbn:de:0070-pub-29842985 |
| Umfang | 1 Online-Ressource (59 Seiten) |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
784048 Sonderschulen
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Grundschule
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Inklusive Schule
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Förderunterricht
Inklusive Pädagogik
| 2
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
| 3238
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