NWBib - Ergebnisliste

225 Treffer — zeige 1 bis 25:


Transfer und Innovation für die Gesundheitsregion \| CareTechHUBs als Modell für die Verknüpfung von Versorgungspraxis, Technikentwicklung und Forschung in OWL	Heckes, Kolja Tobias; Siegler, Marcel; Seelmeyer, Udo	2024
Primarstufe statt Promotionen \| Katholische Theologie an Pädagogischer Hochschule und Universität Bielefeld	Riedel, Peter	2024
Sammlung als Prozess \| die Genese der Bielefelder Figurensammlung Reinhart Koselleck	Blume, Judith; Link, Sarah Elena	2023
Empirische Studien zum Praxissemester \| Untersuchungen zum Bielefelder Modell	Klewin, Gabriele; Te Poel, Kathrin; Heinrich, Martin; Waxmann Verlag	2022
Das Bielefelder Modell zum Praxissemester im Spiegel empirischer Studien	Klewin, Gabriele; Te Poel, Kathrin; Heinrich, Martin	2022
Studienprojekte aus der Sicht von Studierenden	Klewin, Gabriele; Köker, Anne; Störtländer, Jan Christoph	2022
Reflexion als eine Form des Monitorings der eigenen Professionalisierung?! \| Vorstellungen und Haltungen von Studierenden im Praxissemester zu den Begriffen der Reflexion und der reflexiven Haltung	Lesemann, Svenja; Meyer, Nikolas	2022
Implizite Professionsvorstellungen von Studierenden im Praxissemester und ihre Bedeutung für weitere Akteure aus governancetheoretischer Perspektive	Te Poel, Kathrin; Dietz, Margit; Ihmig, Karl-Norbert; Schlingmeyer, Katja	2022
Forschendes Lernen im Praxissemester nach dem Bielefelder Modell \| Einschätzung aus der hochschuldidaktischen Perspektive	Reinmann, Gabi	2022
Forschendes Lernen als Praxis-Trojaner akademischer Lehrer*innenbildung?	Kneuper, Daniel; Klewin, Gabriele	2022
Die Steuerung und Organisation des Praxissemesters \| ein Forschungsprogramm anhand der Perspektive der Educational Governance und des Soziale-Welten-Konzepts	Kierchhoff, Arnd	2022
Die Ausgestaltung des Bielefelder Praxissemesters (innerhalb der Bildungswissenschaften)	Klewin, Gabriele	2022
Vergleichende Perspektive aus dem gleichen Bundesland - ein Kommentar aus Paderborn	Freitag, Christine	2022
Das Praxissemester an Grundschulen und an weiterführenden Schulen im Vergleich \| Befunde einer Befragung von Studierenden zu ihren Erfahrungen am Lernort Schule: Lerngelegenheiten, subjektiver Nutzen und Belastungserleben	Holler-Nowitzki, Birgit	2022
Zur Bedeutung des Praxissemesters für die Entwicklung berufsbezogener Interessen sowie der Einstellung zur Umsetzung inklusiver Pädagogik angehender Lehrer*innen im Studienverlauf	Lojewski, Johanna; Streblow, Lilian; Brandhorst, André	2022
Reflexion in bildungswissenschaftlichen Studienberichten des Praxissemesters	Holler-Nowitzki, Birgit; Klewin, Gabriele; Koch-Priewe, Barbara	2022
Forschung zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Bielefelder Praxissemester - ein Kommentar	Bosse, Dorit	2022
Komplementäre Partnerschaft \| = Complementary partnership	Sagerer, Gerhard	2021
Standorttreue zahlt sich aus \| Familienunternehmen als Katalysatoren für eine ganze Region : im Gespräch mit Prof. Dr. Christina Hoon, Stiftungsprofessorin am Lehrstuhl "Führung von Familienunternehmen" an der Universität Bielefeld	Sammet, Marie; Hoon, Christina	2021
Sinn oder Unsinn? Leistungsorientierte Budgetierung am Beispiel der Hochschulverträge in Berlin und des internen Mittelverteilungsmodells an der Universität Bielefeld	Fugmann-Heesing, Annette	2020
meko:bus - Förderung der Medienkompetenz in der Lehramtsausbildung \| ein Good Practice Beispiel	Winheller, Sandra	2020
Die einstufige Juristenausbildung in Bielefeld \| ein Experiment	Flege, Heinrich	2020
Professor*innen als Führungskräfte? Ergebnisse des Bielefelder Fragebogens zu Arbeitsbedingungen an Hochschulen	Gieselmann, Jana M.; Burian, Julia	2020
Bielefeld und seine Universität - eine schwierige Beziehung in 50 Jahren?	Herkströter, Christoph	2019
Stadt und Universität	Rath, Jochen	2019

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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