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| Titel | Forschendes Lernen als Praxis-Trojaner akademischer Lehrer*innenbildung? |
| Verantwortlich | Daniel Kneuper & Gabriele Klewin |
| Autor/in |
Kneuper, Daniel
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Klewin, Gabriele
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
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Erschienen
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2022
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| Quelle | Empirische Studien zum Praxissemester / Gabriele Klewin, Kathrin te Pol, Martin Heinrich (Hrsg.); Münster ; New York, 2022; Seite 195-202 |
| In | Empirische Studien zum Praxissemester |
| Raumsystematik |
05711 Bielefeld
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| Sachsystematik |
784062 Lehrerbildung
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| Schlagwörter |
Universität Bielefeld
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Lehramtsstudent
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Lehrerbildung
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Entdeckendes Lernen
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