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Das Für und Wider der Reformpädagogik
| eine Analyse der Schule Schloss Salem und der Laborschule Bielefeld
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2021 |
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Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie?
| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozialräumlichen benachteiligten Lagen in NRW
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Manitius, Veronika |
2021 |
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Schulversuch FOS Polizei bereitet auf die Laufbahn bei der Polizei vor
| ein Überblick
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Schoell, Oliver; Tilmes, Kirsten |
2021 |
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Schulversuch Informatik bereitet auf die digitale Zukunft vor
| guter Start trotz der Herausforderungen durch die Corona-Pandemie
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Schoell, Oliver; Mielke, Karsten |
2021 |
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Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie?
| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozialräumlichen benachteiligten Lagen in NRW
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Manitius, Veronika; Bremm, Nina |
2021 |
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Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem
| ein Praxisbericht aus dem Projekt "Ganz In"
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Hennen, Wendel |
2021 |
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Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie
| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung - das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit |
2020 |
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Der Schulversuch PRIMUS in NRW - Jahrgangsübergreifend 1-10
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Doğmuş, Aysun; Huf, Christina; Idel, Till-Sebastian; Pauling, Sven |
2020 |
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Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie
| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung – das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit |
2020 |
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BNE in der Sekundarstufe II
| Entwicklung, Erprobung und Transfer am Oberstufen-Kolleg Bielefeld
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Stockey, Andreas |
2020 |
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MINT-Schulversuche am Berufskolleg
| innovative Angebote entwickeln die berufliche Bildung weiter
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Schoell, Oliver; Passia, Nadine |
2019 |
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Inklusion im schulischen Alltag
| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Textor, Annette; Geist, Sabine; Kullmann, Harry |
2019 |
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"Sehr gute Chancen"
| im Schuljahr 2019/2020 gehen die ersten 35 Talentschulen in Nordrhein-Westfalen an den Start : mit diesem Schulversuch, der zum Schuljahr 2010/2021 um weitere 25 Talentschulen erweitert wird, will das nordrhein-westfälische Schulministerium Schulen in Stadtteilen mit besonderen sozialen Herausforderungen mit zusätzlichen Ressourcen fördern : über die Ziele und Hintergünde sprach lehrer nrw mit dem Vorsitzenden der Auswahljury, Prof. Dr. Ewald Terhart
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Terhart, Ewald |
2019 |
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Die "Heliosschule - Inklusive Universitätsschule der Stadt Köln"
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Reich, Kersten |
2019 |
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Die Entwicklung der Laborschule zu einer inklusiven Schule
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Siepmann, Christof |
2019 |
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Früher Remise, heute Walderlebnisschule
| Wald-Erlebnis-Schule Modexen
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Hagemeyer, Ursula |
2019 |
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Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie?
| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozial-räumlichen benachteiligten Lagen in NRW
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Manitius, Veronika; Bemm, Nina |
2019 |
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Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung: Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen
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Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele |
2019 |
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Inklusion im schulischen Alltag
| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Biermann, Christine; Geist, Sabine; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Kullmann, Harry; Textor, Annette; Textor, Annette; Verlag Julius Klinkhardt |
2019 |
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Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung
| die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen
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Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele |
2019 |
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Lernausgangslagen und Lernfortschritte - wie lernen SchülerInnen an der Heliosschule - inklusive Universitätsschule der Stadt Köln?
| ein Interview mit Marion Hensel
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Hensel, Marion; Jaster, Svenja |
2018 |
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"Erkennung durch Handeln" - Praxisforschung der Laborschule an der Universität Bielefeld
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Thurn, Susanne |
2018 |
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Übergangsentscheidungen von Viertklässler_innen im Kontext des Schulversuchs "PRIMUS"
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Schnell, Irmtraud; Huf, Christina |
2017 |
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Intensivpädagogik als Weg zur Inklusion
| in Bildung halten: schulischer Lernort nach § 132 Abs. 3 SchulG in Münster
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Lennartz, Alice; Ehling, Klaus |
2017 |
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Ausgangsbedingungen und Entwicklungschancen eines Reformmodells
| der Schulversuch Gemeinschaftsschule in Nordrhein-Westfalen
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Averbeck, Kai; Weischenberg, Julia; Holtappels, Heinz Günter |
2017 |
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