NWBib - Ergebnisliste

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Teamarbeit im Unterricht der Grundschule Berg Fidel (Primus-Schule Münster) \| Einblicke in den Alltag auf dem Weg zur Inklusion	Stähling, Reinhard	2015
Lebendiges Romanes in Köln in Kitas, Schulen und Lehrer*Innenbildung Köln \| Fachtagung am 26.10.2015	Pinkepank, Iris; Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration Köln; Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration Köln; Lebendiges Romanes in Köln in Kindertagesstätten, Schulen und LehrerInnenbildung (Veranstaltung : 2015 : Köln)	2015
iPads an Kölner Schulen	Bresges, André; Heine, Sandra; Franke, Lina; Wollny, Christoph	2015
Selbstverständlich inklusiv - gemeinsames Lernen an der Matthias-Claudius-Schule, Bochum	Trust, Volkhard	2015
Anton Feckter aus Paffrath (1800-1874) \| 55 Jahre Lehrer im preußischen Rheinland : zur Erinnerung an Helmut Rosenbach (1928-2003)	Joerißen, Peter; Rosenbach, Helmut; Schulmuseum Bergisch Gladbach - Sammlung Cüppers	2015
Sinus.NRW - Impulse für einen kompetenzorientierten naturwissenschaftlichen Unterricht \| Materialien und Anregungen zur Unterrichtsentwicklung ; Berichte aus den Sinus.NRW-Projekten ; [Handreichung] \| 1. Aufl	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	2015
Lernen in (Alters-)Mischung: Zeit für eine inklusive Schule - die PRIMUS-Schule	Boban, Ines	2015
Lernen in der digitalen Welt \| mit Medien lernen - wie sonst?	Vaupel, Wolfgang; Giering, Birgit	2015
Offener Unterricht im heterogenen Klassenzimmer \| Best-Practice-Beispiele zur effektiven Unterrichtsorganisation	Spielberg, Saskia	2015
Neu zugewanderte Kinder und Jugendliche im Kreis Lippe \| Unterstützungsangebote für die schulische Integration von Seiteneinsteiger_innen	Steeger, Alexandra; Schelp-Eckhardt, Monika; Mann, Mirjam; Pleitner, Iris; Kommunales Integrationszentrum Kreis Lippe	2015
Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien - Praxistipps für Schulleitungen	Schwanenberg, Jasmin; Hoeft, Maike; Burghoff, Martin	2015
Jahrgangsmischung als gelebte Wirklichkeit - Sprachunterricht an der Laborschule	Groeben, Annemarie von der; Schwarz, Ramona	2015
Rahmenvorgabe politische Bildung \| 1. Auflage, unveränderter Nachdruck	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	2015
Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten \| erste Ergebnisse des Teilprojekts "Individuell fördern im Ganztag - Vielfältige Zugänge zum Lernen schaffen"	Beutel, Silvia-Iris	2015
Schulen auf dem Weg zur Inklusion \| rechtliche Grundlagen der inklusiven Bildung und Erziehung in Nordrhein-Westfalen \| 1. Auflage	Hövel, Werner van den; Carl Link Verlag	2015
Für uns kommt nur 1 - 13 in Frage \| Entwicklungsimpulse aus und für PRIMUS Berg Fidel	Schnell, Irmtraud	2015
Naturwissenschaftsunterricht im interkulturellen Vergleich: Deutschland - USA \| ein Modellprojekt zwischen der Universität zu Köln und einer amerikanischen Schule	Bresges, André; Glutsch, Nina	2015
Unterricht aus der Sicht des Steuerungselementes Qualitätsanalyse	Dreyer, Hinnerk	2015
200 Jahre Hövelrieger Schule \| 1815 - 2015 \| Neuaufl	Dorfgemeinschaft Hövelriege/Riege	2015
Migration und Migrant(inn)en im Schulbuch \| Diskursanalysen nordrhein-westfälischer Politik- und Sozialkundebücher für die Sekundarstufe I	Geuenich, Helmut	2015
Implementierung von transparenten und kompetenzorientierten Diagnoseverfahren in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik	Isermann, Marco; Noch, Katja; Sonnabend, Michaela	2014
Individuelle Förderung durch Selbstdiagnose und begleitende Lernstandsrückmeldung in Jahrgangsstufe 5 und 6 in Englisch und Mathematik	Dreimeier, Willi; Gatz, Dagmar; Ulbricht, Britta	2014
Förderkonferenzen	Scholle, Frank	2014
Kompetenzorientierung im Religionsunterricht: von der Didaktik zur Praxis \| Beiträge aus evangelischer, katholischer und islamischer Perspektive	Möller, Rainer; Sajak, Clauß Peter; Khorchide, Mouhanad; Comenius-Institut	2014
Kompetenzorientierung als Schulentwicklungsprozess am Beispiel eines Berufskollegs	Krey-de Groote, Susanne	2014

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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