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| Titel | Wie können strukturierte Reflexionen von Praxiserfahrungen als Lerngelegenheit sprachlicher Bildung genutzt werden? - Erfahrungen aus dem DaZ-Modul an der Universität zu Köln |
| Verantwortlich | Christoph Gantefort und Ina-Maria Maahs |
| Autor/in |
Gantefort, Christoph
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Maahs, Ina-Maria
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
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Erschienen
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2025
Siegen
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| Umfang | Illustration |
| Quelle | Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte / Lena Decker, Nina Gersdorf, Ina Kaplan, Eva Schlinkmann (Hrsg.); Siegen, 2025; Seite 217-231 |
| In | Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte |
| Raumsystematik |
05315 Köln
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| Sachsystematik |
784062 Lehrerbildung
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725070 Ausländer
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| Schlagwörter |
Universität zu Köln
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Lehrerbildung
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Deutsch
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Fremdsprache
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Spracherwerb
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Reflexion (Psychologie)
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