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| Titel | "Übergangsbrüche" von der Primar- zur Sekundarstufe reduzieren |
| Titelzusatz | Einblicke in Gelingensbedingungen und Hürden einer Lehrkräfte- und Multiplikator*innenfortbildung |
| Verantwortlich | Taha Ertuğrul Kuzu, Sümeyye Erbay, Greta Brodowski [und drei weitere] |
| Autor/in |
Kuzu, Taha
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Erbay, Sümeyye
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Brodowski, Greta
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
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Erschienen
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2025
Münster ; New York
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| Umfang | Diagramme |
| Quelle | Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr / Isabell van Ackeren-Mindl, Kerstin Göbel, Mathias Ropohl (Hrsg.); Münster ; New York, 2025; Seite [383]-395 |
| In | Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr |
| Raumsystematik |
20 Ruhrgebiet
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| Sachsystematik |
784041 Grundschulen
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784050 Schulstufen
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784080 Unterricht
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784064 Lehrerfortbildung
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| Schlagwörter |
Ruhrgebiet
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Grundschule
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Sekundarstufe
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Übergangszeit
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Mathematikunterricht
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Lehrerfortbildung
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Professionalisierung
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