Der offene Ganztag als Handlungsfeld für (angehende) Sportlehrkräfte. Vorstellung und Evaluation eines Bielefelder Good-Practice-Modells

Titeldetails:


Titel	Der offene Ganztag als Handlungsfeld für (angehende) Sportlehrkräfte. Vorstellung und Evaluation eines Bielefelder Good-Practice-Modells
Verantwortlich	Stefan Schreck und Bernd Gröben
Autor/in	Schreck, Stefan \| Gröben, Bernd
Medientyp	Online
Publikationstyp	Aufsatz
Erschienen	2024 Frankfurt
DOI	10.25656/01:28894
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-288949
Quelle	Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement. Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium / Schöning, Anke [Hrsg.]; Heer, Michaela [Hrsg.]; Pahl, Michelle [Hrsg.]; Diehr, Frank [Hrsg.]; Parusel, Eva [Hrsg.]; Tinnefeld, Anja [Hrsg.]; Walke, Jutta [Hrsg.]; Bad Heilbrunn, 2024; Seite 357-371
Raumsystematik	05711 Bielefeld \|
Sachsystematik	794010 Einzelne Hochschulen \| 784062 Lehrerbildung \|
Schlagwörter	Universität Bielefeld \| Lehramtsstudium \| Sportlehrer \| Sportpädagogik \| Ganztagsschule \| Schulsport \| Sportunterricht \| Evaluation Sport \| 2235

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