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| Titel | Epistemologische Lernprogression Lehramtsstudierender im Praxissemester in NRW |
| Titelzusatz | am Beispiel der geschichtsdidaktischen Ausbildung an der Universität Bielefeld |
| Verantwortlich | Thomas Must |
| Autor/in |
Must, Thomas
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| Medientyp | Online |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Bielefeld, Universität Bielefeld, Dissertation, 2020 |
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Erschienen
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2021
Bielefeld
Universitätsbibliothek Bielefeld
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| URN | urn:nbn:de:0070-pub-29504523 |
| Umfang | 1 Online-Ressource (66 Seiten) : Illustrationen |
| Raumsystematik |
05711 Bielefeld
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| Sachsystematik |
794010 Einzelne Hochschulen
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784062 Lehrerbildung
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| Schlagwörter |
Universität Bielefeld
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Lehramtsstudium
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Praxissemester
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Geschichtsunterricht
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Entdeckendes Lernen
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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