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Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht an Gymnasien in Nordrhein-Westfalen
| am Beispiel des Gymnasium Georgianum in Vreden in den 1960er Jahren
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Scharmann, Paul |
2022 |
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Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II
| eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft
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Altun, Tülay |
2021 |
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"O felix Colonia!"
| der Wandel der Stadtherrschaft über das mittelalterliche Köln
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Weck, Katja |
2021 |
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Pax optima rerum
| der Westfälische Frieden und die Bilanz des Krieges
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Krieger, Martin |
2021 |
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Epistemologische Lernprogression Lehramtsstudierender im Praxissemester in NRW
| am Beispiel der geschichtsdidaktischen Ausbildung an der Universität Bielefeld
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Must, Thomas |
2021 |
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Haptische Zugriffe auf Gegenstände - eine Chance für historisches Lernen?
| fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pädagogische Impulse
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Must, Thomas; Buchsteiner, Martin |
2021 |
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Die Entwicklung Curricularer Eigenprägung (CEP) an Katholischen Schulen in Nordrhein-Westfalen im Fach Geschichte
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Häming, Norbert |
2021 |
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Geschichtsbewusstsein in der Gesellschaft
| Festschrift für Bernd Schönemann zum 65. Geburtstag
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Hoffrogge, Jan Matthias; Hoffrogge, Jan Matthias; Schlutow, Martin; Schlutow, Martin; Twickler, Max; Schönemann, Bernd |
2021 |
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Kooperationspartner Geldern
| "Unser verlorenes Herzogtum" : Geschichtsvermittlung als Comicstrip?
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Halmanns, Gerd |
2021 |
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Die Radrennfahrerin Beate Habetz
| ein Tigersprung zur Emanzipation und Kommerzialisierung? Beate Habetz gewinnt die Straßenradweltmeisterschaft 1978 in Brauweiler
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Tanzmann, Jens |
2021 |
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We, the six million
| the reparation-files of Shoa victims
| 1. Auflage |
Breil, Reinhold; Bremen, Christian; Dauvermann, Kerstin |
2021 |
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Kriegsende, Aufbau, Neubeginn und Wirtschaftswunder - Neue Unterrichtsmaterialien
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Lange, Hendrik Martin |
2020 |
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Archivpädagogik zwischen Anforderungen und realistischer Praxis
| ein Vorschlag aus dem Keisarchiv Viersen
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Fehse, Christina |
2020 |
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"Geschichte ganz smart - Geschichtslehrer*innenausbildung mit digitalen Formaten innovativ gestalten"
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Bernhardt, Markus; Neeb, Sven |
2020 |
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Kernlehrplan für die Sekundarstufe I Gymnasium in Nordrhein-Westfalen, Geschichte: Geschichte
| 1. Auflage |
Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung |
2019 |
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Villa Buth
| Zwischenstation zum Holocaust
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Ohrndorf, Timo; Gedig, Iris; Jülicher Geschichtsverein |
2019 |
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Ausblick: War das denkmal aktiv-Projekt "Villa Buth - Zwischenstation zum Holocaust" ein Erfolg?
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Gedig, Iris; Ohrndorf, Timo |
2019 |
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Präsenz und Materialität von (Geschichts-)Unterricht?
| historiographische Werke aus dem Altbestand zweier Gymnasialbibliotheken im Vergleich
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Hartfiel, Kristina |
2019 |
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Der Pott kocht
| die "soziale Frage" im 19. Jahrhundert
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Puls, Charlotte |
2018 |
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Erinnerung wach halten. HEIMATSUCHER e.V. bildet Schüler*innen zu Z(w)eitzeug*innen aus
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Fricke, Charlotte |
2018 |
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Geschichtsunterricht mit Zeitzeugen
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Kürten, Monika von; Preuß, Andreas |
2018 |
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"... wieder durchaus im Geist wissenschaftlicher Objektivität"?
| Geschichtsunterricht im Übergang an den höheren Schulen Westfalens 1918/19
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Hanke, Barbara |
2018 |
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Historisches Lernen im Museum
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Ecker, Alois; Ecker, Alois; Paireder, Bettina; Breitfuß, Judith; Svacina-Schild, Isabella; Hellmuth, Thomas |
2018 |
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Die Villa Buth in Jülich-Kirchberg - Zwischenstation zum Holocaust
| ein Projektkurs am Heilig-Geist-Gymnasium Würselen
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Ohrndorf, Timo |
2018 |
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Grenzgänger
| die Wahrnehmung der deutschen Wiedervereinigung in der Grenzregion Niederlande/Deutschland
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Gerlach, Stefanie; Gerlach, Stefanie; Kuchler, Christian; Berkel, Marc van |
2018 |
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