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50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung
| 1. Auflage |
McElvany, Nele; McElvany, Nele; Grecu, Alyssa Laureen; Grecu, Alyssa Laureen; Lorenz, Ramona; Lorenz, Ramona; Becker, Michael; Becker, Michael; Dignath, Charlotte; Dignath, Charlotte; Gaspard, Hanna; Gaspard, Hanna; Lautermann, Fani; Lautermann, Fani; Technische Universität Dortmund. Institut für Schulentwicklungsforschung; Juventa Verlag |
2023 |
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Bündnis der Gesamtschulgegner*innen? Die Rolle der CDU in der Bildungspolitik von NRW in den 1950er bis 1970er Jahren
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Sass, Katharina |
2023 |
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Potenziale der Ganztagsschule nutzen
| Forschung – Praxis – Transfer
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Tusche, Simone; Webs, Tanja; W. Bertelsmann Verlag |
2022 |
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Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie?
| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozialräumlichen benachteiligten Lagen in NRW
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Manitius, Veronika |
2021 |
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Inklusion als berufsbiografisch bedeutsames Ereignis?
| Identitätsentwicklung bei erfahrenen Gymnasiallehrkräften
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Rübben, Ricarda Katrin; Verlag Julius Klinkhardt |
2021 |
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Inklusion als berufsbiografisch bedeutsames Ereignis?
| Identitätsentwicklung bei erfahrenen Gymnasiallehrkräften
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Rübben, Ricarda Katrin; Verlag Julius Klinkhardt |
2021 |
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Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr
| das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken"
| 1. Auflage |
Ackeren-Mindl, Isabell van; Ackeren-Mindl, Isabell van; Holtappels, Heinz Günter; Holtappels, Heinz Günter; Bremm, Nina; Bremm, Nina; Hillebrand, Annika; Hillebrand, Annika; Juventa Verlag |
2021 |
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Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie?
| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozial-räumlichen benachteiligten Lagen in NRW
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Manitius, Veronika; Bemm, Nina |
2019 |
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Kooperation selbst bestimmt?
| interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
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Neumann, Phillip |
2019 |
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Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung: Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen
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Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele |
2019 |
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Schulische Inklusion in der Kommune
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Sasse, Ada; Kracke, Bärbel; Czempiel, Stefanie; Sommer, Sabine; Waxmann Verlag |
2019 |
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Does "What works" work? Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog
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Drossel, Kerstin; Eickelmann, Birgit; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht. Herbsttagung; Waxmann Verlag |
2018 |
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Does "What works" work? Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog
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Drossel, Kerstin; Drossel, Kerstin; Eickelmann, Birgit; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht. Herbsttagung; Waxmann Verlag |
2018 |
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Lehrerausbildung für Inklusion
| Fragen und Konzepte zur Hochschulentwicklung
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Greiten, Silvia; Greiten, Silvia; Geber, Georg; Geber, Georg; Gruhn, Annika; Gruhn, Annika; Köninger, Manuela; Köninger, Manuela; Waxmann Verlag |
2017 |
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Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung
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Textor, Annette; Grüter, Sandra; Schiermeyer-Reichl, Ines; Streese, Bettina; Verlag Julius Klinkhardt; Leistung Inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft (Veranstaltung : 2016 : Bielefeld) |
2017 |
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Wie das Drehtürmodell an unsere Schule kam und dort weiterentwickelt wurde
| Porträt zum Drehtürmodell des Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasiums, Münster
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Gieseke, Carolin-Susann |
2016 |
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Eine für alles?
| Schule vor Herausforderungen durch demografischen Wandel
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Fischer, Christian; Waxmann Verlag |
2016 |
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Das Drehtürmodell in der schulischen Begabtenförderung
| Studienergebnisse und Praxiseinblicke aus Nordrhein-Westfalen
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Greiten, Silvia |
2016 |
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Eine für alles?
| Schule vor Herausforderungen durch demografischen Wandel
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Fischer, Christian; Fischer, Christian; Bosse, Dorit; Münstersches Gespräch zur Pädagogik (32. : 2015 : Münster (Westf)) |
2016 |
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Das Drehtürmodell im Schulentwicklungsprozess der Begabtenföderung
| Studie zum Drehtürmodell in Nordrhein-Westfalen
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Greiten, Silvia |
2016 |
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Ambivalenzen in der Umsetzung schulischer Inklusion am Beispiel des Förderschwerpunkts Lernen in Nordrhein-Westfalen
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Köpfer, Andreas |
2015 |
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Konzept für bewegungs- und sportorientierte Grundschulen
| Entwickelt für Grundschulen in NRW
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Dittrich, Sarah |
2015 |
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Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien - Praxistipps für Schulleitungen
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Schwanenberg, Jasmin; Hoeft, Maike; Burghoff, Martin |
2015 |
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Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten
| erste Ergebnisse des Teilprojekts "Individuell fördern im Ganztag - Vielfältige Zugänge zum Lernen schaffen"
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Beutel, Silvia-Iris |
2015 |
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Grundschule ohne Ausgrenzung
| das Beispiel der Grundschule Berg Fidel Münster
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Stähling, Reinhard |
2010 |
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Die NWBib bietet aktuell 475637 Literaturnachweise. Sie wird von der Universitäts- und Landesbibliothek (ULB) Düsseldorf und der ULB Münster in Zusammenarbeit mit der ULB Bonn und dem Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) herausgegeben.