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| Titel | Empirische Perspektiven von Gymnasiallehrkräften auf den Unterricht mit neu zugewanderten Schüler:innen in Nordrhein-Westfalen |
| Verantwortlich | von Sally Gerhardt ; 1. Gutachterin: Katja Francesca Cantone-Altintas, 2. Gutacherin: Heike Roll |
| Akademische Betreuung |
Cantone, Katja F.
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| Autor/in |
Gerhardt, Sally
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| Grad-verleihende Institution |
Universität Duisburg-Essen
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| Medientyp | Online |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Universität Duisburg-Essen, Dissertation, 2023 |
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Erschienen
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2023
Duisburg ; Essen
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| DOI | 10.17185/duepublico/82165 |
| URN | urn:nbn:de:hbz:465-20240718-111342-8 |
| Umfang | 1 Online-Ressource ( 420 Seiten) : Illustrationen |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
784044 Gymnasien
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784062 Lehrerbildung
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784080 Unterricht
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Lehrerbildung
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Gymnasium
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Ausländischer Schüler
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Unterricht
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Mehrsprachigkeit
| 2
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