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Pädagogisches Wissen für inklusiven Unterricht von Absolvent:innen des Lehramtsstudiums an der Universität zu Köln
| Ergebnisse des ZuS-Lehrer:innen-Bildungsmonitorings
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Gerhard, Christina; Mühle, Janine; Voeth, Lilith |
2024 |
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Berufsfeldpraktikum und Bildungslandschaften. Grundsätzliche Perspektiven und hochschuldidaktische Beispiele aus Münster
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Walke, Jutta; Halkiew, Daniel; Feindt, Andreas |
2024 |
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Begleitung und Beratung
| Konzepte zur Unterstützung professioneller Entwicklung im Lehramtsstudium
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Schnebel, Stefanie; Grassinger, Robert; Visotschnig, Marion Susanne; Wiedenhorn, Thomas; Janssen, Markus; Waxmann Verlag |
2024 |
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Unterricht im Wald. Das Berufsfeldpraktikum Waldjugendspiele in Bielefeld
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Fränkel, Silvia; Schmäing, Till; Sellmann-Risse, Daniela |
2024 |
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Der offene Ganztag als Handlungsfeld für (angehende) Sportlehrkräfte. Vorstellung und Evaluation eines Bielefelder Good-Practice-Modells
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Schreck, Stefan; Gröben, Bernd |
2024 |
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Erweiterung von Diagnose- und Förderkompetenzen von Studierenden. Beispiele aus dem Berufsfeldpraktikum an der Beratungsstelle für Kinder mit Rechenschwierigkeiten der Universität Bielefeld
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Rottmann, Thomas; Kiskemper, Johannes; Wefers, Juliane |
2024 |
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Die Rahmenkonzeption für die berufsfeldbezogene Praxisstudie an der Universität Bielefeld
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Schöning, Anke |
2024 |
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Deutsch spielerisch lernen in außerschulischen Kontexten im Rahmen des Projekts "Vielfalt stärken"
| IGEL (Interkulturalität Gemeinsam Erleben und Lernen)
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Can, Magdalena; Zeh, Denise |
2023 |
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10 Jahre Vielfalt stärken
| Gelingensbedingungen für ein erfolgreiches Theorie-Praxis-Projekt
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Decker, Claudia; Zierau, Cornelia |
2023 |
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"Vielfalt stärken" im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht
| multiperspektivische Ein- und Ausblicke der Projektarbeit in der Grundschule
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Blumberg, Eva |
2023 |
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Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium
| 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität und Bildungsregion Paderborn
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Decker, Claudia; Diederichs, Lara; Gefele, Katharina; Mochalova, Maria; Zierau, Cornelia; Stauffenburg Verlag |
2023 |
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Vielfalt stärken - IGEL und "Vielfalt stärken"
| DigitalScouts an der Gesamtschule Bad Lippspringe
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Magiera-Rammert, Johanna |
2023 |
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Deutsch als Zweitsprache in der ersten und zweiten Phase der Lehrkräfteausbildung
| eine erfolgreiche Kooperation zwischen der Universität Paderborn und dem Seminar für Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule des Zentrums für Schulpraktische Lehrerausbildung Paderborn
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Brüwer, Dörte; Zierau, Cornelia |
2023 |
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Sommercamp in der Universität Paderborn
| Vielfalt und erlebnisorientierte Sprachbildung : Konzept und Evaluation eines freizeitpädagogischen Projekts
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Mochalova, Maria |
2023 |
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Vielfalt stärken - DigitalScouts
| Sprachbildung intermedial : eine Projektvorstellung
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Mochalova, Maria |
2023 |
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Empirische Studien zum Praxissemester
| Untersuchungen zum Bielefelder Modell
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Klewin, Gabriele; Te Poel, Kathrin; Heinrich, Martin; Waxmann Verlag |
2022 |
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Das Bielefelder Modell zum Praxissemester im Spiegel empirischer Studien
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Klewin, Gabriele; Te Poel, Kathrin; Heinrich, Martin |
2022 |
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Vorbereitung auf Inklusion im schulischen Japanischunterricht - Lehrer*innenbildung im Unterrichtsfach Japanisch an der Universität zu Köln
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Unkel, Monika |
2022 |
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Forschendes Lernen im Praxissemester nach dem Bielefelder Modell
| Einschätzung aus der hochschuldidaktischen Perspektive
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Reinmann, Gabi |
2022 |
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Die Ausgestaltung des Bielefelder Praxissemesters (innerhalb der Bildungswissenschaften)
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Klewin, Gabriele |
2022 |
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Empirische Studien zum Praxissemester
| Untersuchungen zum Bielefelder Modell
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Klewin, Gabriele; Te Poel, Kathrin; Heinrich, Martin |
2022 |
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Reflektierendes Schreiben im Praxissemester
| eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten "Sprachsensible Schulentwicklung" im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen
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Büttner, Denise; Teichwart, Tatienne |
2022 |
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Vergleichende Perspektive aus dem gleichen Bundesland - ein Kommentar aus Paderborn
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Freitag, Christine |
2022 |
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Die Steuerung und Organisation des Praxissemesters
| ein Forschungsprogramm anhand der Perspektive der Educational Governance und des Soziale-Welten-Konzepts
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Kierchhoff, Arnd |
2022 |
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Forschung zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Bielefelder Praxissemester - ein Kommentar
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Bosse, Dorit |
2022 |
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