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Entwicklung von Sprachförderkompetenzen durch Theorie-Praxis-Verzahnung im Bereich DaZ
| eine Untersuchung zum Kompetenzzuwachs der Teilnehmenden des Projekts "Vielfalt stärken"
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Weickart, Alina |
2023 |
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"Ich habe gelernt, dass Mehrsprachigkeit eine wichtige Ressource ist"
| Nachhaltigkeit von Projekterfahrungen im Bereich Deutsch als Zweitsprache durch "Vielfalt stärken"
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Diederichs, Lara; Jung, Ulla |
2023 |
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Motorische Vielseitigkeitsausbildung als Voraussetzung für zukünftiges sportartspezifisches Training
| Leitlinie "Motorische Vielseitigkeitsausbildung" an den Kooperationsschulen der NRW-Sportschulen
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Göller, Benedikt; Ribbecke, Thorsten; Abbenhaus, Carly; Trainerakademie Köln; Nordrhein-Westfalen. Staatskanzlei; Meyer & Meyer Fachverlag und Buchhandel GmbH |
2022 |
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Wie konventionell ist die Verwaltung?
| ein Vergleich der Interessen von Nachwuchskräften mit tatsächlichen Anforderungen
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Franzke, Bettina; Siemons, Maike |
2022 |
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Motorische Vielseitigkeitsausbildung als Voraussetzung für zukünftiges sportartspezifisches Training
| Leitlinie "Motorische Vielseitigkeitsausbildung" an den Kooperationsschulen der NRW-Sportschulen
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Trainerakademie Köln; Nordrhein-Westfalen. Staatskanzlei |
2022 |
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Pocketkarten für die Motorische Vielseitigkeitsausbildung als Voraussetzung für zukünftiges sportartspezifisches Training
| Sport bewegt NRW!
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Ribbecke, Thorsten; Trainerakademie Köln; Nordrhein-Westfalen. Landesregierung; Meyer & Meyer Fachverlag und Buchhandel GmbH |
2022 |
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Zwischen Glaubensvermittlung und Reflexivität
| eine quantitative Studie zu professionellen Kompetenzen von islamischen ReligionslehrerInnen
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Kamçılı-Yıldız, Naciye; Universität Duisburg-Essen; Waxmann Verlag |
2021 |
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Den eigenen Kompass finden
| kompetenzorientierte Beratung in NRW
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Pantel, Paul |
2015 |
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Topographische Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern am Ende der Sekundarstufe I
| eine empirische Untersuchung in Bayern, Thüringen und Nordrhein-Westfalen
| 1. Aufl |
Lamkemeyer, Thomas |
2013 |
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Diagnose und Förderung statt Notengebung?
| Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung
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Fischer, Christian |
2012 |
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Lehrreich - ausgezeichnete Lehrideen zum Nachmachen
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Ricken, Judith |
2011 |
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Die bildungswissenschaftlichen Studien in der universitären Lehrerbildung
| eine Analyse aktueller Studienordnungen und Modulhandbücher an Universitäten in Nordrhein-Westfalen ; Abschlussbericht an das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen
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Terhart, Ewald; Lohmann, Volker; Seidel, Verena |
2010 |
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Die Quadratur des Kreises
| Feststellung von Kompetenzen benachteiligter Jugendlicher in der Diskussion
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Marx, Birgit |
2009 |
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Kompetenzentwicklung und Rollenbild von Verwaltungsfachkräften an Schulen in Nordrhein-Westfalen
| Schulverwaltungsassistentinnen und Schulverwaltungsassistenten
| 1. Aufl |
Rosowski, Udo |
2008 |
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Erziehungswissenschaft - ein notwendiger Bestandteil der gymnasialen Lehrerausbildung?
| Eine explorative Studie mit Hauptseminarleitern in Nordrhein-Westfalen
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Reintjes, Christian |
2007 |
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Wie beurteilen die Ausbilder der zweiten Phase die pädagogischen Kenntnisse der Absolventen der ersten Phase?
| Eine empirische Studie mit Hauptseminarleitern in Nordrhein-Westfalen
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Reintjes, Christian |
2006 |
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Bildung und Beratung
| Beratungskompetenz als neue Herausforderung für Weiterbildung und außerschulische Jugendbildung? : [Ergebnisse der Tagung "Bildung und Beratung - Beratungskompetenz als neue Herausforderung für Weiterbildung und außerschulische Jugendbildung?", die im Februar 2003 an der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster stattfand]
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Sauer-Schiffer, Ursula; Tagung Bildung und Beratung - Beratungskompetenz als Neue Herausforderung für Weiterbildung und Außerschulische Jugendbildung? (2003 : Münster (Westf)) |
2004 |
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DIA-TRAIN
| DIAgnose- und TRAINingseinheit zur Potentialerfassung und individuellen Entwicklungsförderung
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Lippegaus, Petra |
2001 |
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Das Kölner Modellprojekt "Sport mit herzkranken Kindern"
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Bjarnason-Wehrens, Birna |
1999 |
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