NWBib - Ergebnisliste

UND

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	ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen	Drossel, Kerstin; Eickelmann, Birgit; Niemann, Jan; Niggemeier, Johannes	2024
	Von der Schulbegleitung zur Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest. Aufgabenbereiche und multiprofessionelle Kooperation im Fokus	Grüter, Sandra; Guth, Theresa; Goldan, Janka	2022
	Der Studiengang der integrierten Sonderpädagogik an der Universität Bielefeld	Kottmann, Brigitte; Miller, Susanne	2022
	Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen	Kullmann, Harry; Globisch, Eva-Luisa; Heister, Nicolas	2022
	Kooperation zwischen Studierenden und Lehrkräften im Kontext phasenverknüpfender inklusiver Lehrkräftebildung an der Universität Bielefeld	Streese, Bettina	2022
	Wie das Drehtürmodell an unsere Schule kam und dort weiterentwickelt wurde \| Porträt zum Drehtürmodell des Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasiums, Münster	Gieseke, Carolin-Susann	2016
	Typen von Drehtürmodellen in NRW \| Rekonstruktionen aus einer Fragebogen-Studie	Greiten, Silvia	2016
	Das Drehtürmodell im Schulentwicklungsprozess der Begabtenföderung \| Studie zum Drehtürmodell in Nordrhein-Westfalen	Greiten, Silvia	2016
	Abschlußbericht der Wissenschaftlichen Begleitung über die vierjährige Modellphase des Grundschulprojekts Gievenbeck an der Wartburgschule in Münster \| erstellt für die Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung in Zusammenarbeit mit den im Grundschulprojekt tätigen Lehrern und Erziehern	Benner, Dietrich; Ramseger, Jörg	1984

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