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Das Legasthenie-Urteil des BVerfG vom 22.11.2023 und seine Konsequenzen für NRW
| eine Zusammenfassung
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Ennuschat, Jörg |
2024 |
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Ankommen - Teilhabe - Gestalten: Stärkung von Integrationsprozessen an den Schulen in NRW
| die Rolle der Landesstelle Schulische Integration
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Stahl, Sabine |
2022 |
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MINT-LINK - Projektbericht zum Ausbau der Vernetzung des zdi-Zentrums MINT-Netzwerk Essen mit der regionalen Wirtschaft
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Hohoff, Christoph; Krumme, Anja |
2021 |
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Hallo! Willkommen in Bochum - Willkommen in deiner Schule
| 5. Auflage |
Kinder- und Jugendring Bochum |
2021 |
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"Ausbildungsverhältnisse entstehen nicht im luftleeren Raum"
| kommunale Koordinierungsstellen arbeiten im Netzwerk unter Hochdruck daran, Praktika auch unter Corona-Bedingungen zu ermöglichen oder digital anzubieten
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Stephan, Volker |
2021 |
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Vom Ich übers Ihr zum Wir
| Bilanzierung und Perspektive des Schulprojekts "Lebenswelten aktiv gestalten"
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Krupop, Frank Stefan |
2021 |
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"Im Sinne der Jugendlichen gemeinsam agieren"
| erfolgreiche Zusammenarbeit der Akteure des Übergangssystems Schule - Beruf in der Region Hagen / Ennepe-Ruhr
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Krupop, Frank Stefan |
2020 |
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Individuelle Förderung in der Ganztagsgrundschule
| ein Anlass zur Kooperation?
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Niehoff, Stephanie |
2019 |
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Ein MINT-Förderkonzept des Städtischen Gymnasiums Steinheim
| Projekt Junge ForscherInnen - Wir leben Wisssenschaft
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Krackl, Sebastian |
2019 |
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Förderung begabter Grundschulkinder im Ganztag
| ein Pilotprojekt des Hoch-Begabten-Zentrums Rheinland
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Wolf, Michael |
2017 |
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Der LRS-Erlass in NRW - das unbekannte Wesen?
| vor 25 Jahren im Amtsblatt veröffentlicht - heute noch aktuell
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Rüdell, Edith |
2015 |
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Handlungsempfehlungen für die Zusammenarbeit von regionalen Netzwerken
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Kaup, Karl-Heinz |
2015 |
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Gymnasiale Strukturreformen und individuelle Förderung
| Routine oder Veränderungsimpuls? ; eine explorative empirische Analyse
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Kühn, Svenja Mareike |
2014 |
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"Schule für alle"
| ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen
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Kottmann, Brigitte |
2014 |
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Individuelle Förderung im Gymnasium
| Praxisbeispiele
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Eichmann-Ingwersen, Gerda |
2014 |
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Zur Förderung sozialer Kompetenzen
| eine bindungstheoretische Reflexion des Essener Schülerhilfeprojektes
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Maas, Michael; Steins, Gisela |
2014 |
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Individuelle Förderung als Entwicklungsaufgabe für Ganztagsgymnasien
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Lindemann, Susanne; Glesemann, Birte; Jäger, Daniela Julia |
2014 |
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Mit SingPause-Tafel ausgezeichnet
| die Bürgerstiftung machts möglich
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Lauer, Georg |
2013 |
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Vernetzung im Regionalen
| Übergangsmanagement Kreis Wesel - gemeinsam Bildungsbrücken bauen!
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Kurbjuhn, Stephanie |
2012 |
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Zeit für Kinder
| Erfahrungen und Wirkungen eines Patenschaftsprojektes
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Maas, Michael; Steins, Gisela |
2011 |
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Profilierung und individuelle Förderung - die Schwerpunktklassen
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Obbelode, Jutta |
2010 |
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Kleine Klassen - große Sache!
| NRW muss die Bildungsausgaben steigern
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Klinger, Ansgar |
2009 |
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Schüler weiterbringen statt zurücklassen
| "Komm-mit!"-Projektschulen im Aufbruch
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Freunscht, Ulrike; Eder, Hans-Karl; Finnern, Maike |
2009 |
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Kein Kind geht verloren
| individuelle Förderung in Nordrhein-Westfalen: Beispiele aus der Praxis
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Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung |
2008 |
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Unser Logbuch - eine wichtige Hilfe für die individuelle Förderung
| Erfahrungen der Paul-Gerhard-Grundschule in Werl
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Barnhusen, Wilhelm |
2008 |
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