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| Titel | Gymnasiale Strukturreformen und individuelle Förderung |
| Titelzusatz | Routine oder Veränderungsimpuls? ; eine explorative empirische Analyse |
| Verantwortlich | Svenja Mareike Kühn |
| Autor/in |
Kühn, Svenja Mareike
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
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Erschienen
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2014
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| Quelle | Die deutsche Schule; Münster; 106 (2014),2, S. 119-140 : graph. Darst. |
| In | Die deutsche Schule |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
784012 Schulreformen
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784044 Gymnasien
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784070 Schüler
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Gymnasium
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Schulzeit
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Verkürzung
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Schüler
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Heterogenität
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Förderung
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