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Schule an der Ruhraue feiert 100. Geburtstag
| junge Menschen mit Behinderung bestmöglich fördern
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Beuter-Sielemann, Angelika |
2025 |
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Assistive Technologien und Unterstützte Kommunikation – Ergebnisse zum Steuerungswissen für lernende Systeme
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Feichtinger, Marcel; Bächler, Liane; Bernasconi, Tobias |
2025 |
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Curriculumentwicklung für den Bildungsgang Geistige Entwicklung
| Grundlagen und Gelingensbedingungen
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Streese, Bettina |
2025 |
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Die Schulen in der Stadt Schmallenberg
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Hansknecht, Elisabeth |
2025 |
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Mangelnde Entwicklung schulischer Inklusion
| eine bildungsstatistische Analyse der letzten 10 Jahre für NRW
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Möller, Gerd |
2025 |
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Die Sonderschule in Haltern von 1950 bis 2017
| 1975 über 170 Schüler und elf Klassen
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Holtkamp, Eugen |
2024 |
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Der Kreis Wesel auf dem Weg zur Inklusion
| seit nunmehr 45 Jahren lebe und arbeite ich im Kreis Wesel und habe den Weg zur Inklusion im Bildungsbereich mitgeebnet und begeistert begleitet
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Lücke-Deckert, Gisela |
2024 |
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Die Entwicklung des Kreises Wesel von 1996 bis 2020
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Müller, Ansgar |
2024 |
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Sonderpädagogischer Förderbedarf
| Bildungsbericht und Schulentwicklungsplanung
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Wadenpohl, Sabine; Kreis Recklinghausen |
2024 |
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Inklusives Lernen mit Schüler:innen mit körperlicher Beeinträchtigung: Das Projekt EXTRA-Klasse! in Gelsenkirchen
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Feichtinger, Marcel; Walter-Klose, Christian |
2024 |
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Eine Kirche im Wandel
| von einer "Kapelle für die Wirksamkeit" bis zur Kirche der Evangelischen Gehörlosengemeinde : die Philippuskirche in Wuppertal-Elberfeld
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Schmoeckel, Gisela; Weber, Karin; Mutzberg, Michael |
2024 |
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Schutzlos
| die Fenster der André-Thomkins-Schule in Köln-Mülheim
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Carp, Susanne |
2023 |
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Von der "Schule an der Hambergstraße zur "Roman-Herzog-Schule"
| eine 30-jährige Erfolgsgeschichte in der Sonderpädagogik
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Mülder, Klaus |
2023 |
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Kooperation im Kontext von Förderplanungsprozessen an inklusiven Schulen in NRW - eine kriteriengeleitete Analyse der Förderplanungsinstrumente KEFF und SPLINT
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Schelden, Alina |
2023 |
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Grundschulzeit ist JeKits-Zeit
| Ausweitung des kulturellen Bildungsprogramms des Landes NRW an Grund- und Förderschulen
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Sölken, Peter |
2023 |
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Die Welt lebt noch
| Dokumentation zum Wettbewerb der Lauenstein-Stiftung "Nachhaltige Entwicklungsziele"
| 1. Auflage |
Tilusali Emsajejo; AJZ-Druck und Verlag GmbH |
2023 |
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Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) : Technical Report V. 1.0
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Gorges, Julia; Neumann, Phillip; Wild, Elke; Lütje-Klose, Birgit; Grüter, Sandra; Weber, Antonia; Senior, Jonathan |
2022 |
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Von der Schulbegleitung zur Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest. Aufgabenbereiche und multiprofessionelle Kooperation im Fokus
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Grüter, Sandra; Guth, Theresa; Goldan, Janka |
2022 |
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Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen
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Kullmann, Harry; Globisch, Eva-Luisa; Heister, Nicolas |
2022 |
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1973-2023 "Aus dem Rand - in die Mitte"
| fünfzig Jahre sonderpädagogische Förderung in Wesel
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Overlöper, Michael |
2022 |
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Digitalisierung der Schulen in Trägerschaft des Kreises Borken am Beispiel der Neumühlenschule
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Göcke, Norbert |
2022 |
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Informationen über die Käthe-Kollwitz-Schule
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Käthe-Kollwitz-Schule (Herzogenrath) |
2022 |
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Die historische Entwicklung des Kölner Lehrstuhls für Erziehungshilfe und emotional-prosoziale Entwicklungsförderung
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Kreienkamp, Martin |
2022 |
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Der digitale Lern- und Entwicklungsplan
| Entwicklung einer digitalen Praxishilfe für die individuelle Förderplanung auf Basis des Lernmanagementsystems Moodle zur Nutzung in LOGINEO NRW LMS
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Christ, Kerstin |
2022 |
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Unterricht in Musik in der Sekundarstufe I und den Förderschulen in NRW
| das Schuljahr 2017/2018 im Überblick
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Weishaupt, Horst |
2021 |
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