NWBib - Ergebnisliste

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Unterricht in Musik in der Sekundarstufe I und den Förderschulen in NRW \| das Schuljahr 2017/2018 im Überblick	Weishaupt, Horst	2021
"Corona verändert nichts - außer alles" - LWL-Förderschulen nach einem Jahr der Pandemie	Bosse, Ingo	2021
Der Medienkompetenzrahmen NRW: kreativ, sicher und verantwortungsvoll mit Medien umgehen	Gade, Kathrin; Kötter, Mario	2021
Gertrud Schmöle \| (*1898 in Euskirchen, † 1994 in Euskirchen) : die Hilfsschullehrerin und "ihre Kinder"	Rünger, Gabriele	2020
Der Prozess der Berufsorientierung aus der Perspektive der Schülerschaft mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen an Förderschulen im Land Nordrhein-Westfalen	Hübner, Carina; Kißgen, Rüdiger; Universität Siegen	2019
Schulbegleitung aus der Perspektive von Klassenleitungen an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen	Limburg, Daniela; Hübner, Carina; Carlitscheck, Jessica; Willmanns, Kristina; Kißgen, Rüdiger	2019
Der Prozess der Berufsorientierung aus der Perspektive der Schülerschaft mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen an Förderschulen im Land Nordrhein-Westfalen	Hübner, Carina; Kißgen, Rüdiger; Universität Siegen	2019
Das Comeback der Förderschule \| trotz der Inklusion sind Förderschulen immer noch gefragt : Kommmunen investieren in die Einrichtungen	Kiehl, Annette	2019
Die Schule für Kranke: ein eigenständiges Bildungsangebot \| Konsequenzen für die Genehmigung als Ersatzschule	Schraa, Ursel	2018
Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) \| zentrale Befunde	Lütje-Klose, Birgit	2018
Die Montessori-Pädagogik und der Förderschwerpunkt Lernen \| das Beispiel der Albert-Schweitzer-Schule in Münster	Pieper, Ulrich	2017
JeKits im Sauerland - das kulturelle Bildungsprogramm des Landes NRW für Grund- und Förderschulen	Papencordt, Ulrich	2017
Die Matthias-Hagen-Schule in Euskirchen-Kuchenheim \| Schüler entdecken die Geschichte ihrer Schule	Rünger, Gabriele	2016
Sonderpädagogische Unterstützung und Förderung für Kinder und Jugendliche \| Informationssschrift für Eltern, Erzieher/innen, Sozialpädagogen/innen und Lehrer/innen	Kreis Düren. Schulamt	2016
Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter an Förderschulen Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen \| Soziodemografie, Tätigkeitsspektrum und Qualifikation	Kißgen, Rüdiger	2016
Alle Kunst für jeden! \| über den Abbau von kulturellen Schwellenängsten am Beispiel der Parkschule Essen	Frensch, Nadine	2015
Hilfsschulen, Sonderschulen, Förderschulen \| ein Beitrag zur Entwicklung eines speziellen Problemfeldes im Bottroper Schulwesen	Eckart, Karl	2015
Schulbegleitung an Förderschulen: Zunahme um das Dreißigfache \| eine Studie zum Einsatz von Schulbegleitern	Mays, Daniel	2014
In Steps! - wirksame Faktoren schulischer Transition \| Gestaltung erfolgreicher Übergänge bei Gefühls- und Verhaltensstörungen	Mays, Daniel	2014
Die Valentin-Schule schließt ihre Tore	Richter, Lisa	2014
Inklusiver Unterricht nimmt zu - die Förderschulquote aber auch \| eine Bestandsaufnahme der letzten 25 Jahre	Möller, Gerd	2014
Jahresbericht ..., Jugendhilfe an Förderschulen "Lernen"	Münster (Westf)	2013
Wider den Wahnsinn \| Schulschwänzer aufgeben? Für den Sonderpädagogen Dieter Mattick war das undenkbar ; an der Rodenbergschule im nordrhein-westfälischen Menden entwickelte er ein wegweisendes Konzept, um die Schulverweigerer für das Lernen zu gewinnen	Dilk, Anja	2013
Die Landesinitiative ILJA \| Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zur Programmumsetzung	Mahler, Julia	2013
Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste Ergebnisse	Kißgen, Rüdiger	2013

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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