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| Titel | In Steps! - wirksame Faktoren schulischer Transition |
| Titelzusatz | Gestaltung erfolgreicher Übergänge bei Gefühls- und Verhaltensstörungen |
| Verantwortlich | Daniel Mays |
| Autor/in |
Mays, Daniel
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Oldenburg, Univ., Diss., 2013 u.d.T.: Mays, Daniel: Die Transition von der Förderschule für emotionale und soziale Entwicklung an die allgemeine Schule |
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Erschienen
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2014
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
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| Anmerkungen | Literaturangaben |
| ISBN | 9783781553583 | 9783781519756 | 3781553582 | 3781519759 |
| Umfang | 245 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm |
| Erschienen in | Klinkhardt Forschung |
| Parallelausgabe |
Online-Ausg. |
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| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
784060 Lehrer. Pädagogen
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784048 Sonderschulen
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Schüler
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Verhaltensstörung
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Gefühlsstörung
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Sonderschule
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Rückschulung
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
| 3110
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| Inhaltsangabe |
Inhaltstext |
| Inhaltsverzeichnis |
Inhaltsverzeichnis |
