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Weiterführende Schulen in Köln, Sekundarstufe II
| Berufskollegs, Gymnasien, Gesamtschulen, Weiterbildungskollegs
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Köln |
2013 |
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Step by step: Die Hildegardisschule in Münster auf dem Weg zur inklusiven Schule
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Köster, Karl; Müting, Andrea |
2013 |
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Reformschularchitektur?
| Laborschule und Oberstufenkolleg in Bielefeld
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Thormann, Ellen |
2012 |
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Forschung und Entwicklung am Oberstufen-Kolleg
| Selbst- und Peerbericht über die Entwicklungen der Versuchsschule und wissenschaftlicher Einrichtung Oberstufen-Kolleg in den Jahren 2005 bis 2010
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Hahn, Stefan |
2012 |
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Biografische Übergänge von der Schule in den Beruf
| Verbleibunterschuchung von Kölner Berufskollegabsolventen
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Heuer, Christoph; Schubert, Herbert; Spieckermann, Holger |
2011 |
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Neue Wege Sozialer Arbeit am Berufskolleg: Schulsozialarbeit
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Essers, Ilka |
2011 |
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Die "Mathesprechstunde" an der Hildegardisschule Münster
| ein Beispiel für individuelle Förderung am Berufskolleg
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Michael, Hildegard |
2011 |
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Ein Beispiel macht Schule
| Lore-Lorentz-Schule, Düsseldorf-Eller
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2010 |
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Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht
| empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand
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Hollenbach, Nicole |
2009 |
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Schulprogramm des Westfalen-Kollegs Bielefeld
| Stand: 8.12.2008, Datum der Schulkonferenz |
Westfalen-Kolleg Bielefeld |
2008 |
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Qualitätsanalyse am Erich-Gutenberg-Berufskolleg in Bünde
| zum richtigen Zeitpunkt mit dem Schulentwicklungsprozess verzahnt
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Berkemeier, Wolfgang; Gongoll, Afra; Wilmes, Caroline |
2008 |
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Schulentwicklung und Lehrerbildung
| das Lehrer-Forscher-Modell der Laborschule auf dem Prüfstand
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Terhart, Ewald |
2007 |
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Demokratische Architektur?
| zum Raumkonzept des Oberstufenkollegs Bielefeld
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Thormann, Ellen |
2007 |
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Projektarbeit zur Unterstützung des selbst gesteuerten Lernens
| in der Ausbildung der Informationstechnischen Assistentinnen und Assistenten (ITA) am Berufskolleg Ostvest in Datteln
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Liebberger, Kaj |
2007 |
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Der Einsatz des Lerntagebuches zur Förderung selbst gesteuerten und kooperativen Lernens
| im Bildungsgang Kinderpflege am Berufskolleg Dorsten
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Eckermann, Angelika |
2007 |
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Ausgewählte Evaluationsergebnisse
| aus einer Befragung der Oberstufen der Bildungsgänge Sozialhelfer/in und Kinderpfleger/in im Juli 2007
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Eckermann, Angelika |
2007 |
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Die Bildungsgangarbeit der beteiligten Modellversuchsteams - quer-gelesen
| Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von didaktischen Konzeptionen zur Förderung selbst gesteuerten Lernens
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Dilger, Bernadette; Sloane, Peter F. E. |
2007 |
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Änderung des Selbstlernverhaltens der Schülerinnen und Schüler hinsichtlich des selbst gesteuerten und kooperativen Lernens
| in der zweijährigen Berufsfachschule für Wirtschaft und Verwaltung am Eduard-Spranger-Berufskolleg der Stadt Gelsenkirchen
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Jongebloed, Ellen |
2007 |
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Wie MOSEL Probleme löst, 2: Lernsituationen unter dem Fokus selbst gesteuerten und kooperativen Lernens : aus der Unterrichtsarbeit der Bildungsgänge des Modellversuches MOSEL 2005 - 2007
| aus dem Modellversuch MOSEL (2005 - 2007)
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Horst, Friedrich-Wilhelm |
2007 |
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Ausgewählte Beispiele für Lernsituationen
| im Bildungsgang Sozialhelfer/in am Berufskolleg Dorsten
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Salewsky, Mareike |
2007 |
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Der schülernahe Einstieg in selbst gesteuertes und kooperatives Lernen
| im Bildungsgang Metallbau am Berufskolleg Ostvest in Datteln
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Hötting, Josef |
2007 |
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Das Westfalen-Kolleg Paderborn
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Westfalen-Kolleg Paderborn |
2006 |
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Wenn Schülerinnen und Schüler ihre Schule beurteilen
| die Laborschule Bielefeld aus der Sicher ihrer AbsolventInnen
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Hollenbach, Nicole |
2006 |
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Bausteine für den fächerübergreifenden Unterricht an Weiterbildungskollegs
| Handreichung zur Facharbeit ; ein praxisorientierter Leitfaden für Studierende und Kollegien
| 1. Aufl |
Bölting, Franz-Josef; Landesinstitut für Schule und Weiterbildung |
2001 |
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Schulpädagogisch-didaktische Schulentwicklung
| Professionalisierung von LehrerInnen durch interne Evaluation als erziehungswissenschaftliche Theorie-Praxis-Reflexion am Beispiel des Oberstufen-Kollegs Bielefeld
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Koch-Priewe, Barbara |
2000 |
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