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Anwendung und Evaluierung des Düsseldorfer Modells der Integrierten Genomischen Surveillance (IGSD) im Rahmen der Analyse von in dem Kontext von Schulen, Asylunterkünften und Gastronomiebetrieben detektierten Ausbrüchen von SARS-CoV-2 in Düsseldorf (NRW) in dem Zeitraum Februar bis Dezember 2021
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Pigulla, Moritz; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf |
2023 |
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Schüler:innen mit nichtdeutscher Familiensprache in Nordrhein-Westfalen 2021
| Sprachenvielfalt als Ausgangsbedingung für die Sprachenförderung
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Weishaupt, Horst |
2023 |
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Sekundäranalysen zum Schulerfolg von Geflüchteten
| Potenziale von Daten der amtlichen Schulstatistik am Beispiel von NRW
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Kemper, Thomas; Reinhardt, Anna C. |
2022 |
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Ankommen - Teilhabe - Gestalten: Stärkung von Integrationsprozessen an den Schulen in NRW
| die Rolle der Landesstelle Schulische Integration
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Stahl, Sabine |
2022 |
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Reflex Deutsch
| individuelle Unterstützung beim Deutschlernen : Projektbericht 2019 - 2022
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Plochenk-Brull, Rosa; Depping, Beate; Korol, Alla; AWO Kreisverband Bielefeld e.V. |
2022 |
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Besondere Herkunftsgeschichten junger Menschen am Carl-Reuther-Berufskolleg
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Zoske-Dernóczi, Eva |
2022 |
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Neuzuwanderung als inklusive Schulentwicklungsaufgabe
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Kleina, Wibke |
2022 |
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NRWege in die Zukunft
| Integration ermöglichen, Internationalisierung stärken
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Renkes, Veronika |
2022 |
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Sekundäranalysen zum Schulerfolg von Geflüchteten
| Potenziale von Daten der amtlichen Schulstatistik am Beispiel von NRW
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Kemper, Thomas; Reinhardt, Anna C. |
2022 |
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Hallo! Willkommen in Bochum - Willkommen in deiner Schule
| 5. Auflage |
Kinder- und Jugendring Bochum |
2021 |
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"Die deutsche Sprache ist "ME:ga schwer"
| eine Pilotstudie zum Lernerfolg neu zugewanderter Jugendlicher
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Şimşek, Yazgül |
2021 |
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Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II
| eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft
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Altun, Tülay; Waxmann Verlag |
2021 |
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Erfahrungsorientiertes Demokratie-Lernen in der Zuwanderungsgesellschaft
| das Bildungsvorhaben "Demokratie für mich" der Landeszentrale für politische Bildung NRW
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Springenberg-Eich, Maria; Hohl, Karina; Sommer, Sabine; Schack, Stephan |
2020 |
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Gemeinsam erben
| kulturelles Erbe und Teilhabe
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Welzel, Barbara |
2020 |
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Traumstadt Düsseldorf?
| internationale Eindrücke von der Rheinmetropole : eine Online-Umfrage
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Tuchel, Susan |
2020 |
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Anhang zum Bericht: Bildungsbeteiligung und Schulerfolg von Geflüchteten in NRW
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Kemper, Thomas |
2020 |
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Zwischen Separation und Integration
| nationale Vorbereitungsklassen in Düren von 1968-1985
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Himmler, Lars |
2020 |
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Bildungsteilhabe neu migrierter Schüler/-innen in Nordrhein-Westfalen
| regionale Disparitäten und überregionale Allokationsmuster
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Emmerich, Marcus; Hormel, Ulrike; Kemper, Thomas |
2020 |
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KI-Aktion "Macht mit!"
| Diversität - Alltag in KiTa und Schule
| Stand September 2020 |
Afkhami, Fattaneh; StädteRegion Aachen. Kommunales Integrationszentrum |
2020 |
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Deutschlernen in der Primar- und Sekundarstufe I
| Angebote zur fachlichen Ausgestaltung des RdErl. d. Ministeriums für Schule und Bildung „Integration und Deutschförderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler“ (BASS 13-63 Nr.3)
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Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Bildung |
2020 |
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Bildungsbeteiligung und Schulerfolg von Geflüchteten in NRW. Sekundäranalytische Potentiale von Daten der amtlichen Schulstatistik
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Kemper, Thomas |
2020 |
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Integration und Deutschförderung neu zugewandeter Schülerinnen und Schüler
| neuer Erlass bringt Flexibilität und Klarheit bei der Beschulung
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Kallenberg, Bernadette |
2019 |
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Internationale Förderklassen: Den Übergang in den Beruf schaffen
| die Stadt Essen setzt auf enge Kooperation und innovative Ansätze
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Bauer, Simone |
2019 |
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Zuwanderung und Schule im Ruhrgebiet
| ein Blick auf Verfahren, Prozesse und Herausforderungen seit 2014 : Impulse für Politik, Verwaltung und Praxis
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Bainski, Christiane; Stiftung Mercator |
2019 |
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Zwei Jahre Zeit für Deutsch und Schulabschluss
| wenn Integration und Gesetze sich im Wege stehen
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Esser, Michael |
2019 |
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