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| Titel | Dokument: E-Learning in der urologischen Studierendenausbildung: Implementierung und Evaluation eines Blended Learning Konzeptes – Führt E-Learning zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie |
| Verantwortlich | vorgelegt von Claudia Mattes |
| Autor/in |
Mattes, Claudia
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| Grad-verleihende Institution |
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Dissertation, 2022 |
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Erschienen
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2022
Düsseldorf
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| Umfang | V, 91 Blätter : Diagramme |
| Parallelausgabe |
Online-Ausgabe, PDF/A |
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| Raumsystematik |
05111 Düsseldorf
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| Sachsystematik |
794010 Einzelne Hochschulen
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798000 Studenten
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| Schlagwörter |
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
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Medizinstudium
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Integriertes Lernen
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Evaluation
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Geschichte 2009
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