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Die Landarztquote - Einführung und Ausgestaltung in Nordrhein-Westfalen Stollmann, Frank 2020

Problemorientiertes Lernen und Kleingruppen im Medizinstudium | eine Querschnittsanalyse zum Gruppenfunktionieren im Problemorientierten Lernen des integrierten Reformstudiengangs Medizin an der Ruhr-Universität Bochum Malburg, Leonie Hildegard; Ruhr-Universität Bochum 2018

Problemorientiertes Lernen und Kleingruppen im Medizinstudium | eine Querschnittsanalyse zum Gruppenfunktionieren im Problemorientierten Lernen des integrierten Reformstudiengangs Medizin an der Ruhr-Universität Bochum Malburg, Leonie Hildegard; Ruhr-Universität Bochum 2018

E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS® | führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden Schneider, Anna-Teresa 2017

E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS® | führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden Schneider, Anna-Teresa 2017

Mediziner für morgen | ländliche Regionen Westfalens kämpfen um junge Ärzte : Minden und Siegen setzen auf ein innovatives Studium Kiehl, Annette 2017

Wie angehende Ärzte medizinische Kommunikation lernen | die Vermittlung kommunikativer Kompetenz im Medizinstudium am Beispiel von CoMeD Karger, André; Hempel, Linn 2017

Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung Comparot, Aurèle 2017

Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung Comparot, Aurèle 2017

Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender Tschorsch, Rebecca 2016

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"Wie ist Ihr Leben?" | das richtige Patientengespräch ist nicht nur für Mediziner ein Thema Meinschäfer, Victoria 2015

Das Bochumer Modell macht Schule! | 50 Jahre universitäre Medizin in Bochum Burger, Andreas; Schäfer, Thorsten; Schulz, Stefan 2015

Auf dem Weg zum Traumberuf | Düsseldorfer Curriculum Medizin ; Studienstart 2015 Welsch, Christina; Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät 2015

Johann Baptist Molitor als "Anstifter" von Johann Heinrich Jung-Stilling Rüsche, Friedhelm 2015

Das Bochumer Modell macht Schule! | 50 Jahre universitäre Medizin in Bochum Burger, Andreas; Schäfer, Thorsten; Schulz, Stefan 2015

Fokusgruppenanalyse der gutachterlichen Abschlussbesprechung im Auswahlprozess Humanmedizin an der UW/H Gerken, Ruth-Maria 2014

Auf dem Weg zum Traumberuf | Düsseldorfer Curriculum Medizin ; Studienstart 2014 Welsch, Christina; Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät 2014

Studienverlaufsanalysen als ein Instrument zur Evaluation des Studienerfolgs | eine empirische Analyse am Kölner Modellstudiengang Medizin Karay, Yassin; Herzig, Barbara Sabine; Lehmacher, Walter; Universität zu Köln. Prodekanat für Lehre und Studium 2013

Informationen zum Studienstart 2013 Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät 2013

Studienverlaufsanalysen als ein Instrument zur Evaluation des Studienerfolgs | eine empirische Analyse am Kölner Modellstudiengang Medizin Karay, Yassin; Herzig, Barbara Sabine; Lehmacher, Walter; Universität zu Köln. Prodekanat für Lehre und Studium 2013

Virtual microscopy and video podcasting in medical education at the RWTH Aachen | analysis of the acceptance and learning behavior of students Merk, Magdalene Olga 2012

Portfolio im Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen | Intention bei Einführung, Statusanalyse und Ermittlung der studentischen Anforderungen zur Implementierung eines elektronischen Portfolios Thomann, Lisa Caroline 2012

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Virtual microscopy and video podcasting in medical education at the RWTH Aachen | analysis of the acceptance and learning behavior of students Merk, Magdalene Olga 2012

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