|
|
| Titel | E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS® |
| Titelzusatz | führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden |
| Verantwortlich | vorgelegt von Anna-Teresa Schneider |
| Autor/in |
Schneider, Anna-Teresa
|
| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Dissertation, 2017 |
|
Erschienen
|
2017
Düsseldorf
|
| Umfang | 66 Blätter : Diagramme |
| Parallelausgabe |
Online-Ausgabe |
|
| Raumsystematik |
05111 Düsseldorf
|
|
| Sachsystematik |
794010 Einzelne Hochschulen
|
798000 Studenten
|
|
| Schlagwörter |
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
|
Medizinstudium
|
Urologie
|
E-Learning
|
Lernsoftware
|
Geschichte 2009-2017
| 2
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
|
Medizinstudium
|
Urologie
|
Patient
|
Virtuelle Realität
|
Geschichte 2009-2017
| 2
|
