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| Titel | Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen |
| Titelzusatz | eine Analyse der Effekte auf den Wirkungsebenen Akzeptanz und Überzeugungen |
| Verantwortlich | Martin Reinold |
| Autor/in |
Reinold, Martin
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Technische Universität Dortmund, Dissertation, 2015 |
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Erschienen
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2016
Wiesbaden
Springer Spektrum
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| ISBN | 9783658118822 | 9783658118815 | 3658118822 | 3658118814 |
| Umfang | XVII, 320 Seiten : Illustrationen, Diagramme |
| Erschienen als | Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Band 24 |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
784064 Lehrerfortbildung
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784041 Grundschulen
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784080 Unterricht
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Lehrerfortbildung
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Mathematikunterricht
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Grundschule
| 2
Nordrhein-Westfalen
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Mathematiklehrer
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Fachwissen
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Professionalisierung
|
Grundschule
| 2
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