NWBib - Ergebnisliste

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Dokument: E-Learning in der urologischen Studierendenausbildung: Implementierung und Evaluation eines Blended Learning Konzeptes – Führt E-Learning zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie	Mattes, Claudia; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2022
Mögliche Gestaltungsmaßnahmen des Medizinstudiums zur Steigerung der Attraktivität der hausärztlichen Tätigkeit in Nordrhein-Westfalen	Haselhorst, Alexander; Jäger, Johannes	2022
Dokument: E-Learning in der urologischen Studierendenausbildung: Implementierung und Evaluation eines Blended Learning Konzeptes – Führt E-Learning zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie	Mattes, Claudia; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2022
Medizin studieren, Medizin erforschen in Nordrhein-Westfalen	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Kultur und Wissenschaft	2022
Auswirkungen einer interprofessionellen Lehr- und Lerneinheit auf das Ernährungsmanagement von mangelernährten Patienten in stationärer Versorgung	Braun, Benedikt Jakob; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2022
Auswirkungen einer interprofessionellen Lehr- und Lerneinheit auf das Ernährungsmanagement von mangelernährten Patienten in stationärer Versorgung	Braun, Benedikt Jakob; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2022
Integrative Medizin im Medizinstudium am Beispiel des Integrierten Begleitstudiums Anthroposophische Medizin an der Universität Witten/Herdecke	Edelhäuser, Friedrich; Tauschel, Diethard; Scheffer, Christian	2021
Vereinbarkeit von Familie und Medizinstudium an der Universität Witten/Herdecke \| eine qualitative und quantitative Untersuchung der Studienbedingungen	Quak, Sara Ganja	2020
Die Landarztquote - Einführung und Ausgestaltung in Nordrhein-Westfalen	Stollmann, Frank	2020
Problemorientiertes Lernen und Kleingruppen im Medizinstudium \| eine Querschnittsanalyse zum Gruppenfunktionieren im Problemorientierten Lernen des integrierten Reformstudiengangs Medizin an der Ruhr-Universität Bochum	Malburg, Leonie Hildegard; Ruhr-Universität Bochum	2018
Problemorientiertes Lernen und Kleingruppen im Medizinstudium \| eine Querschnittsanalyse zum Gruppenfunktionieren im Problemorientierten Lernen des integrierten Reformstudiengangs Medizin an der Ruhr-Universität Bochum	Malburg, Leonie Hildegard; Ruhr-Universität Bochum	2018
Wie angehende Ärzte medizinische Kommunikation lernen \| die Vermittlung kommunikativer Kompetenz im Medizinstudium am Beispiel von CoMeD	Karger, André; Hempel, Linn	2017
Mediziner für morgen \| ländliche Regionen Westfalens kämpfen um junge Ärzte : Minden und Siegen setzen auf ein innovatives Studium	Kiehl, Annette	2017
Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung	Comparot, Aurèle	2017
Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung	Comparot, Aurèle	2017
E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS® \| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden	Schneider, Anna-Teresa	2017
E-Learning in der Urologie: Implementierung der Lehr- und Lernsoftware CASUS® \| führt Lernen mit „Virtuellen Patienten" zu einem gesteigerten Lernerfolg? Eine randomisierte Studie unter Studierenden	Schneider, Anna-Teresa	2017
Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender	Tschorsch, Rebecca	2016
Evaluation der medizinischen Lehre der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf zum Thema Gender	Tschorsch, Rebecca	2016
"Wie ist Ihr Leben?" \| das richtige Patientengespräch ist nicht nur für Mediziner ein Thema	Meinschäfer, Victoria	2015
Johann Baptist Molitor als "Anstifter" von Johann Heinrich Jung-Stilling	Rüsche, Friedhelm	2015
Auf dem Weg zum Traumberuf \| Düsseldorfer Curriculum Medizin ; Studienstart 2015	Welsch, Christina; Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät	2015
Das Bochumer Modell macht Schule! \| 50 Jahre universitäre Medizin in Bochum	Burger, Andreas; Schäfer, Thorsten; Schulz, Stefan	2015
Das Bochumer Modell macht Schule! \| 50 Jahre universitäre Medizin in Bochum	Burger, Andreas; Schäfer, Thorsten; Schulz, Stefan	2015
Auf dem Weg zum Traumberuf \| Düsseldorfer Curriculum Medizin ; Studienstart 2014	Welsch, Christina; Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät	2014
Fokusgruppenanalyse der gutachterlichen Abschlussbesprechung im Auswahlprozess Humanmedizin an der UW/H	Gerken, Ruth-Maria	2014
Informationen zum Studienstart 2013	Brinkmann, Benjamin; Universität Düsseldorf. Medizinische Fakultät	2013
Studienverlaufsanalysen als ein Instrument zur Evaluation des Studienerfolgs \| eine empirische Analyse am Kölner Modellstudiengang Medizin	Karay, Yassin; Herzig, Barbara Sabine; Lehmacher, Walter; Universität zu Köln. Prodekanat für Lehre und Studium	2013
Studienverlaufsanalysen als ein Instrument zur Evaluation des Studienerfolgs \| eine empirische Analyse am Kölner Modellstudiengang Medizin	Karay, Yassin; Herzig, Barbara Sabine; Lehmacher, Walter; Universität zu Köln. Prodekanat für Lehre und Studium	2013
Portfolio im Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen \| Intention bei Einführung, Statusanalyse und Ermittlung der studentischen Anforderungen zur Implementierung eines elektronischen Portfolios	Thomann, Lisa Caroline	2012
Virtual microscopy and video podcasting in medical education at the RWTH Aachen \| analysis of the acceptance and learning behavior of students	Merk, Magdalene Olga	2012
Virtual microscopy and video podcasting in medical education at the RWTH Aachen \| analysis of the acceptance and learning behavior of students	Merk, Magdalene Olga	2012
Portfolio im Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen \| Intention bei Einführung, Statusanalyse und Ermittlung der studentischen Anforderungen zur Implementierung eines elektronischen Portfolios	Thomann, Lisa Caroline	2012
Usability-Studie der Dekanatssoftware CalRobi für den Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen	Seitz, Stefan Martin	2011
Usability-Studie der Dekanatssoftware CalRobi für den Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen	Seitz, Stefan Martin	2011
Von der Frauenförderung zum umfassenden Personalentwicklungskonzept	Petersen, Renate	2010
Die Aufnahme des klinischen Unterrichts an der Akademie für praktische Medizin im Jahr 1919	Wester, Svenja; Plassmann, Max	2010
Lern- und Kommunikationszentrum O.A.S.E \| Leuchtturm für lebendige Lehr- und Lernkultur der Medizinischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität und des Universitätsklinikums Düsseldorf	Universitätsklinikum Düsseldorf; HPP Hentrich-Petschnigg & Partner (Düsseldorf)	2010
Realität und Potenzial selbstregulierten Lernens \| Untersuchungen zur Optimierung des Lehrkonzepts für computerunterstütztes Lernen im Praktikum Biologie für Mediziner der Universität zu Köln	Müller, Valerie	2009
Realität und Potenzial selbstregulierten Lernens \| Untersuchungen zur Optimierung des Lehrkonzepts für computerunterstütztes Lernen im Praktikum Biologie für Mediziner der Universität zu Köln	Müller, Valerie	2009
Pilotprojekt Mentorenprogramm zur Vermittlung von Schlüsselqualifikationen an der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln	Schlie, Gunnar	2008
Lehre: Studium, Aus- Fort- und Weiterbildung \| Akademie und Klinik als (akademisches) Ausbildungszentrum ; Studierendenalltag	Halling, Thorsten; Liebe, Moritz	2007
Integration von E-Learning in das Lehrkonzept der Dermatologie an der Ruhr-Universität Bochum	Beckmann, Frauke	2007
Zwischen Scholastik und Aufklärung \| Medizinerausbildung an der alten Kölner Universität 1393 - 1798	Freitäger, Andreas	2005
Medizin "live" \| Projektarbeit zum Studieneinstieg an der Medizinischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster ; über die Umstrukturierung und Prozessevaluation der Pflichtpraktika "Einführung in die Klinische Medizin" und "Berufsfelderkundung" im ersten vorklinischen Semester und der daraus resultierenden Motivationsstudie vom Sommersemester 1998 bis zum Sommersemester 2002	Voigt, Gabriele	2004
Medizin "live" \| Projektarbeit zum Studieneinstieg an der Medizinischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster ; über die Umstrukturierung und Prozessevaluation der Pflichtpraktika "Einführung in die Klinische Medizin" und "Berufsfelderkundung" im ersten vorklinischen Semester und der daraus resultierenden Motivationsstudie vom Sommersemester 1998 bis zum Sommersemester 2002	Voigt, Gabriele	2004
Auswertungsobjektivität, Schwierigkeitsindex und Trennschärfe von Prüfungsfragen im summativen Einsatz des fall-basierten Prüfungsformats "Modified essay question test" (MEQ) im Modellstudiengang Humanmedizin an der Universität Witten, Herdecke	Rudolph, Lothar	2004
"Es wurde gearbeitet wie wohl noch nie in der Geschichte der deutschen Hochschulen" \| das Studium an der Medizinischen Akademie Düsseldorf nach Kriegsende	Sparing, Frank	2003
Versuch eines systemtheoretischen Zugangs zum Kontext von Lehren und Lernen sowie dessen Anwendung im Praktikum "Biologie für Medizinstudierende" an der Universität zu Köln	Arntz, Annette	2003
Entwicklung und Evaluation einer hypermedialen Lernumgebung "Physik für Mediziner"	Schumacher, Dieter; Theyßen, Heike; Sumfleth, Elke	2002

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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