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Einzelschulische Bewältigung der Herausforderungen bei der Organisation von Schule und Unterricht während Corona - eine onlinebasierte Schulleitungsbefragung
| Wie schätzen Schulleitungen aus Nordrhein-Westfalen in Abhängigkeit von sozialräumlichen Lagen die ihnen zur Verfügung stehenden personellen, materiellen und räumlichen Ressourcen im Kontext von Distanz-, Wechsel- und Präsenzunterricht ein?
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Reintjes, Christian; Im Brahm, Grit |
2023 |
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"Ich finde es war trotzdem für uns beide ein gewinn"
| Studie zur Nutzung von digitalen Formaten des Distanzlernens in Theorie-Praxis-Projekten unter Bedingungen der COVID-19-Pandemie
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Diederichs, Lara |
2023 |
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Auf Distanz gehen mit Erstklässlern - wie soll das gehen?
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Steinhoff, Ursula |
2021 |
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Einzelschulische Bewältigung der Herausforderungen bei der Organisation von Schule und Unterricht nach dem 1. Lockdown
| Befunde einer Schulleitungsbefragung am Beispiel von Nordrhein-Westfalen (HOSUL)
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Im Brahm, Grit; Reintjes, Christian; Görich, Katja |
2021 |
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Digitale Bildungsangebote in Zeiten der Corona-Pandemie durch das Dienstleistungszentrum Bildung
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Mahltig, Dirk |
2021 |
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Kommunikation und Videokonferenzen mit MS Teams
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Brauweiler, Patrick |
2021 |
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Effektive Unterrichtsvorbereitung, Bereitstellung von Lerninhalten und Kollaboratives Arbeiten mit MS OneNote
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Brauweiler, Patrick |
2021 |
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Zwischen Kreativität und Unzulänglichkeit
| mit den Schulschließungen war für 2,5 Millionen Schülerinnen und Schüler sowie über 170000 Lehrkräfte von heute auf morgen 'Home Office' angesagt : beim Lernen auf Distanz konnten Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler in den vergangenen Wochen reichlich Erfahrungen sammeln : die waren sehr unterschiedlich
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Smets, Jochen |
2020 |
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Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie
| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung - das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit |
2020 |
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Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie
| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung – das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit |
2020 |
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Die Krise als Chance nutzen, die Zukunft zu gestalten
| Erfahrungen einer Schule in Zeiten der Pandemie
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Haering, Christof; Tasch, Jürgen |
2020 |
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Eine Schule ohne Kinder! Nicht ganz: Wir lernen auf Distanz
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Kuhlen, Britta |
2020 |
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Welchen Mehrwert bieten Internetportale beim Online-Lernen?
| eine Veranschaulichung am Beispiel des WebKollegNRW
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Salecker, Jürgen |
2006 |
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Erwachsenengerechtes Lernen
| das Euregio-Kolleg in Würselen geht vorausschauend mit der Zeit
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Lange, Klaus D. |
2003 |
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E-learning in der Berufsbildung
| telekommunikationsunterstützte Aus- und Weiterbildung im Handwerk
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Esser, Friedrich Hubert; Forschungsinstitut für Berufsbildung im Handwerk |
2000 |
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Stärkung des Innovationsklimas im Ruhrgebiet durch Telelearning
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Fischer, Markus |
1999 |
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Bildung ohne Schule?
| Dt. Erstausg |
Brünner, Christian; Österreichischer Akademikerbund |
1992 |
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Engagement und Reflexion
| Fernunterricht - Erfolgskurs eines Lernkonzepts ; Festschrift für Kurt W. Schönherr zum 60. Geburtstag
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Müller, Hermann Josef; Schönherr, Kurt W. |
1991 |
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Toward new horizons for women in distance education
| internat. perspectives
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Faith, Karlene |
1988 |
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