NWBib - Ergebnisliste

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Hydraulik, Stechuhr, Ermessensspielraum ... \| was Laborschüler u. ihre Betreuungslehrer im Praktikum lernen können. -	Groeben, Annemarie von der	1984
Die Bielefelder Laborschule \| eine empirische Antwort auf die veränderte Funktion der Schule in unserer Gesellschaft	Hentig, Hartmut von	1986
Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag \| Schulentwicklung am Beispiel der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld	Bosse, Ulrich; Banik, Martin; Freke, Nicole; Kampmeier, Daniela; Quartier, Ulrike; Sahlberg, Katriina; Walter, Jutta; Verlag Julius Klinkhardt	2017
Selbstvergewisserung und Neuorientierung \| Perspektiven der Laborschule zu Beginn des Jahrtausends	Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
Altersmischung in der Schule \| voneinander lernen - miteinander leben in der Laborschule Bielefeld	Thurn, Susanne	1999
Die Entwicklung des Konzepts einer geschlechterbewussten Pädagogik - von den Anfängen bis zum Schulprogramm	Biermann, Christine; Schütte, Marlene	2011
Jungen und Mädchen in der Laborschule \| ein Konzept der geschlechterbewussten Pädagogik im Wandel	Biermann, Christine	2005
Impuls Laborschule	Laborschule Bielefeld	2007
Das Lehrer-Forscher-Modell an der Laborschule: Ausgangskonzept und heutige Praxis	Hollenbach, Nicole; Tillmann, Klaus-Jürgen	2009
Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht \| empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand	Hollenbach, Nicole	2009
"Als Laborschüler hat man Vor- und Nachteile ..." \| Beiträge zur Evaluation der Laborschulpädagogik aus Sicht der Absolvent(innen) \| 1. Aufl	Hollenbach, Nicole	2003
Zur Kooperation der Lehrerinnen und Lehrer im Gemeinsamen Unterricht	Struck, Bruno; Lage, Gesine	2001
Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung \| die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen	Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele	2019
"Ich würde mich nicht noch einmal für die Laborschule entscheiden" \| mögliche Motive für dieses Gesamtresümee	Meyer, Kirsten	1999
Jungen und Mädchen in der Laborschule \| empirische Befunde zu Geschlechterunterschieden	Stanat, Petra	2005
"Erkennung durch Handeln" - Praxisforschung der Laborschule an der Universität Bielefeld	Thurn, Susanne	2018
Inklusion aus Sicht von Laborschülerinnen	Textor, Annette	2019
Learning for Europe \| Schülerinnen und Schüler unterwegs im Ausland	Fischer, Gerd	1997
Orientierung in der Welt \| eine Schule bemüht sich um Bildung für alle	Groeben, Annemarie von der	1997
Die Zeit danach \| wie bereitet die Laborschule auf die nachfolgenden Lernumgebungen vor?	Hollenbach, Nicole	2003
Geschlechterdifferenzen in der Selbsteinschätzung der Absolventen: Überfachliche Kompetenzen	Hollenbach, Nicole	2003
PISA - und wie geht's dann weiter? Datengestützte Schulentwicklung im Spannungsfeld von Schulleistungsvergleichen und Praxisforschung	Hollenbach, Nicole	2011
Das Beurteilungssystem der Laborschule \| Einschätzungen der Schüler und Schülerinnen zu Noten und Berichten	Hollenbach, Nicole	2003
Die Fächergrenzen überwinden: Projektunterricht im Schulalltag	Deterding, Rita	2011
Wo kommt der Schwung her? \| oder: Auch Lehrerinnen und Lehrer an der Laborschule werden älter	Döpp, Wiltrud; Schulz, Gerhild	2011
Wo kommt der Schwung her? \| auch Lehrerinnen und Lehrer an der Laborschule werden älter	Döpp, Wiltrud; Schulz, Gerhild	1997
"Mir gefällt es auf die Weise, wie du es erarbeitet hast"	Makowski, Thomas	2019
Reflexive Interkulturalität als Schul(sport)entwicklungsperspektive \| Skizze einer Schulfallstudie an der Laborschule Bielefeld	Gieß-Stüber, Petra	2007
Wie wir Schulbegleiterinnen und -begleiter konzeptionell in die Schule einbinden \| Darstellung eines Entwicklungsprozesses	Geist, Sabine	2019
Berichtszeugnis und Förderplan: Wie an der Laborschule Berichtszeugnisse durch Förderpläne verändert wurden	Höhmann, Katrin	2005
Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung: Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen	Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele	2019
Pädagogische Programmatik und empirische Forschung \| Evaluation einer reformpädagogischen (Laborschul-)Praxis durch standardisierte SchülerInnenbefragungen	Wischer, Beate	2004
Gemeinsamkeit und Vielfalt \| Pädagogik und Didaktik einer Schule ohne Aussonderung	Demmer-Dieckmann, Irene; Struck, Bruno	2001
Autonomie der Schule \| die Bildungspolitische Diskussion und die Erfahrungen der Laborschule	Tillmann, Klaus-Jürgen	2005
Lernen Regelschulen von Reformschulen? \| Eine empirische Studie zur Verbreitung von reformpädagogischen Ideen der Bielefelder Laborschule	Krüger, Oliver	2004
Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an der Laborschule Bielefeld	Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Lütje-Klose, Birgit; Siepmann, Christof	2019
Heterogenität gestalten - Übergänge nutzen	Devantié, Rainer; Lücker, Frank; Textor, Annette	2019
Die Laborschule als 'polis', als Verantwortungsgemeinschaft	Thurn, Susanne	2005
Von Höhlen und umgefallenen Bäumen \| über Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen : oder: eine Herausforderung für die Schulbauplanung	Seydel, Otto	2012
Bildungs- und Berufslaufbahnen von Gesamtschulabsolventen \| e. vergleichende Unters. an Absolventen d. Bielefelder Laborschule u. d. Gesamtschule Bielefeld-Schildesche	Schultz, Helmut	1986
Evaluation durch standardisierte Schülerbefragungen \| das Beispiel Absolventenstudie an der Laborschule	Wischer, Beate	1998
Möglichkeiten der Begabungsförderung im Projektunterricht der jahrgangsgemischten Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld	Deterding, Rita	2005
Inklusion in einer verlässlichen und rhythmisierten Ganztagsschule \| die Eingangsstufe der Bielefelder Laborschule	Bosse, Ulrich	2019
Strukturplan der Bielefelder Laborschule \| 1. Aufl	Groeben, Annemarie von der; Groeben, Annemarie von der; Laborschule Bielefeld	1988
Leistung planen, zeigen und bewerten in einer inklusiven Schule \| das Thema Portfolio in Praxisforschung und Schulentwicklung	Biermann, Christine	2019
Lernen in anderen Räumen: die Gebäude der Laborschule	Hentig, Hartmut von	2011
Projektunterricht in altersgemischten Gruppen \| ein Erfahrungsbericht	Goetze-Emer, Brigitte	1999
Ein Schüler mit Asperger-Syndrom in der Bielefelder Laborschule \| der Fall Marius	Trippe, Astrid	2012
Sprachliches Lernen an der Laborschule \| empirische Befunde zur Lesekompetenz	Stanat, Petra	2005
Kollegiale Schulleitung \| ihre Bedeutung im Schulalltag am Beispiel der Laborschule Bielefeld	Höhmann, Katrin

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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