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Inklusion im schulischen Alltag
| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Textor, Annette; Geist, Sabine; Kullmann, Harry |
2019 |
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Lernende Landschaften?
| Flexibilität und Durchlässigkeit pädagogischer Räume als Rahmenbedingungen inklusiver Didaktik
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Zenke, Christian Timo |
2019 |
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Wege gemeinsam gehen
| multiprofessionelle Zusammenarbeit in Beratungsprozessen für eine inklusive Schule
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Geist, Sabine; Brandt, Stefan |
2019 |
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Handicaps im Schulalltag
| Selbstberichte
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Biermann, Christine |
2019 |
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"Ein sehr festes Netz, durch das hoffentlich wenige durchfallen"
| die Rekonstruktion der Idee des Unterstützungssystems "Beratungsteam" an der Laborschule aus Sicht der Sonderpädagogik und Sozialpädagogik
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Stieber, Grischa |
2019 |
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Inklusion im schulischen Alltag
| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Biermann, Christine; Geist, Sabine; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Kullmann, Harry; Textor, Annette; Textor, Annette; Verlag Julius Klinkhardt |
2019 |
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Sonderpädagogik in der Inklusion
| Aufgabenbereiche sonderpädagogischer Lehrkräfte an inklusiven Schulen am Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Dorniak, Marlena |
2019 |
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Inklusion in einer verlässlichen und rhythmisierten Ganztagsschule
| die Eingangsstufe der Bielefelder Laborschule
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Bosse, Ulrich |
2019 |
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Leistung planen, zeigen und bewerten in einer inklusiven Schule
| das Thema Portfolio in Praxisforschung und Schulentwicklung
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Biermann, Christine |
2019 |
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Wie wir Schulbegleiterinnen und -begleiter konzeptionell in die Schule einbinden
| Darstellung eines Entwicklungsprozesses
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Geist, Sabine |
2019 |
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Die Entwicklung des Konzepts einer geschlechterbewussten Pädagogik - von den Anfängen bis zum Schulprogramm
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Biermann, Christine; Schütte, Marlene |
2011 |
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Wo kommt der Schwung her?
| oder: Auch Lehrerinnen und Lehrer an der Laborschule werden älter
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Döpp, Wiltrud; Schulz, Gerhild |
2011 |
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Das integrierte sonderpädagogische Bachelor- und Masterstudium im Nebenfach Erziehungswissenschaft
| Informationen für Studierende der integrierten Sonderpädagogik
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Universität Bielefeld |
2009 |
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Einmischungen! Expertise in Sachen "Kinder und Jugendliche" aus Bielefeld
| = Interference! Expertise in re "children and youth" from Bielefeld
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Altenburg, Cornelia |
2009 |
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Kollegiale Schulleitung
| ihre Bedeutung im Schulalltag am Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Höhmann, Katrin |
2005 |
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Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule
| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht
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Geist, Sabine |
2005 |
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Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule
| "die Menschen stärken, die Sachen klären"
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Geist, Sabine |
2005 |
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Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule
| empirische Befunde zu Unterricht, Beziehungsqualität und Elternsicht
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Trautwein, Ulrich; Brunner, Martin |
2005 |
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Es ist gerecht, Unterschiede zu machen
| Leistungsbewertung in der Primarstufe der Bielefelder Laborschule
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Bambach, Heide |
2005 |
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Individuelle und kollektive Voraussetzungen für teamorientiertes Handeln
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Liermann, Hildegard |
2004 |
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Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld. Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen
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Stanat, Petra; Watermann, Rainer; Trautwein, Ulrich; Brunner, Martin; Krauss, Stefan |
2003 |
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Die Absolventenstudie der Laborschule Bielefeld: Evaluation konkret
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Hollenbach, Nicole |
2003 |
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Methodenvielfalt ist nur die "halbe Miete" - Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudium
| Begleitveranstaltung der Fakultät für Pädagogik, Schulpraktische Studien im Lehramtsstudium für die Sekundarstufe I/II an der Universität Bielefeld
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Biermann, Christine |
2003 |
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Geschlechterdifferenzen in der Selbsteinschätzung der Absolventen: Überfachliche Kompetenzen
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Hollenbach, Nicole |
2003 |
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"Als Laborschüler hat man Vor- und Nachteile ..."
| Beiträge zur Evaluation der Laborschulpädagogik aus Sicht der Absolvent(innen)
| 1. Aufl |
Hollenbach, Nicole |
2003 |
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