NWBib - Ergebnisliste

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Wie können strukturierte Reflexionen von Praxiserfahrungen als Lerngelegenheit sprachlicher Bildung genutzt werden? - Erfahrungen aus dem DaZ-Modul an der Universität zu Köln	Gantefort, Christoph; Maahs, Ina-Maria	2025
Ko-konstruktive Ansätze zur Beschulung neu zugewanderter Kinder im "Modellprojekt IAK"	Cantone, Katja F.; Feier, Beata Erika	2025
Das DaZ-spezifische Praktikumsformat der Universität Bielefeld. FörBi – Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunftssprachen	Hinrichs, Beatrix; Wahbe, Nadia; Kahmen, Frederik; Riemer, Claudia	2024
Empirische Perspektiven von Gymnasiallehrkräften auf den Unterricht mit neu zugewanderten Schüler:innen in Nordrhein-Westfalen	Gerhardt, Sally; Cantone, Katja F.; Universität Duisburg-Essen	2023
Empirische Perspektiven von Gymnasiallehrkräften auf den Unterricht mit neu zugewanderten Schüler:innen in Nordrhein-Westfalen	Gerhardt, Sally; Cantone, Katja F.; Universität Duisburg-Essen	2023
Bielefelder Qualifizierungsprogramm für geflüchtete Lehrkräfte		2018
Flucht, Migration und Integration als Herausforderungen für Hochschulen \| Professionalisierung angehender Lehrkräfte an Schulen am Beispiel der Universität Duisburg-Essen	Mavruk, Gülşah; Riemann, Pascal; Ackeren, Isabell Van	2016

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 500.000 Publikationen über NRW seit 1983