NWBib - Ergebnisliste

457 Treffer in Sachgebiete > 784014 Schulversuche — zeige 126 bis 150:


Informations- und kommunikationstechnologische Grundbildung in der Schule \| Überlegungen am Beispiel Nordrhein-Westfalen	Lück, Willi van	1988
Statt 45 Minuten 60 Minuten \| ein Schulversuch an der Städtischen Gesamtschule in Schwerte	Sobol-Rump, Heike	2000
Der kleine Taubenschlag - eigentlich ein Kinder-Spiel \| Bernd Behrendt über seine Eindrücke von e. dt.-türk. Grundschulprojekt in Dortmund	Behrendt, Bernd	1983
Die Pendeltür zum Stadtteil \| d. Grilloschule in Gelsenkirchen	Springer, Monika	1985
Betreuung vor und nach dem Unterricht \| Erfolgsmodell NRW?	Langhans, Andrea	2002
Reformpädagogik in der Praxis \| Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs 1969 bis 2005	Jung-Paarmann, Helga	2014
Das Oberstufen-Kolleg in Bielefeld als Ort historischer Projektarbeit \| ein Erfahrungsbericht	Emer, Wolfgang; Horst, Uwe	2006
Laborschule - Schule der Zukunft \| 2., überarb. und erg. Aufl	Thurn, Susanne; Laborschule Bielefeld	2011
Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld. Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen	Stanat, Petra; Watermann, Rainer; Trautwein, Ulrich; Brunner, Martin; Krauss, Stefan	2003
Projekt Lernstatt Paderborn	Michaelis, Raimund	2006
Profilbildung in Kollegschulen und berufsbildenden Schulen \| Dokumentation zum 6. Kollegschul-Kongreß am 29. und 30. Oktober 1996 in Recklinghausen \| 1. Aufl	Emler, Werner; Landesinstitut für Schule und Weiterbildung; Kollegschul-Kongress (6 : 1996 : Recklinghausen)	1997
Demokratische Architektur? \| zum Raumkonzept des Oberstufenkollegs Bielefeld	Thormann, Ellen	2007
Auch die Oberstufe muss über Förderkonzepte nachdenken \| Erfahrungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld	Hackenbroch-Krafft, Ida; Volkwein, Karin	2005
Integrativer Unterricht \| gemeinsames Lernen von Behinderten und Nichtbehinderten \| 2. Aufl	Dumke, Dieter	1993
Lernausgangslagen und Lernfortschritte - wie lernen SchülerInnen an der Heliosschule - inklusive Universitätsschule der Stadt Köln? \| ein Interview mit Marion Hensel	Hensel, Marion; Jaster, Svenja	2018
Moderne Kommunikationstechniken im integrativen Unterricht mit Blinden und hochgradig Sehbehinderten (MOFIBS) in Soest \| Dokumentation der überregionalen Fachtagung am 8. Juni 1990 in Soest zum Abschluß des vom Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft und vom Land Nordrhein-Westfalen durchgeführten Modellversuches	Nordrhein-Westfalen. Kultusministerium	1990
Zwischen Professionalisierung und Überforderung: das Lehrer-Forscher-Modell der Laborschule aus der Sicht der Akteure	Hollenbach, Nicole	2009
Gemeinsamer Unterricht von behinderten und nichtbehinderten Kindern und Jugendlichen in der Sekundarstufe I der Gesamtschule Holweide \| [Bericht der Lehrerinnen und Lehrer]	Harth, Ulrike; Nordrhein-Westfalen. Kultusministerium	1993
Teacher research and school development \| German approaches and international perspectives	Hollenbach, Nicole; Tillmann, Klaus-Jürgen	2011
Die Kommune als Lernort \| ein Bericht über den Modellversuch "Schule und Kommune" in Kempen	Germes-Dohmen, Ina	1992
Zur Geschichte der Sammelschulen (Weltliche Schulen) zwischen 1919 und 1933 am Beispiel der Städte, Gemeinden Düsseldorf, Gräfrath, Höhscheid, Ohligs, Wald und Solingen \| [Mikrofiche-Ausg.]	Diekmann, Willi	2001
Schulversuch "Förderschule" - Öffnung der Sonderschule	Grus, Hermann	1994
Gemeinsames Lernen für alle Kinder - auch nach der Grundschule	Schöler, Jutta	2015
Lernen in (Alters-)Mischung: Zeit für eine inklusive Schule - die PRIMUS-Schule	Boban, Ines	2015
Eine Schule für alle Kinder \| die Laborschule im Spiegel von Bildungsbiographien \| Dr. nach Typoskript	Döpp, Wiltrud; Hansen, Sylvie; Kleinespel, Karin	1996

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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