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Zur Bedeutung des Praxissemesters für die Entwicklung berufsbezogener Interessen sowie der Einstellung zur Umsetzung inklusiver Pädagogik angehender Lehrer*innen im Studienverlauf
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Lojewski, Johanna; Streblow, Lilian; Brandhorst, André |
2022 |
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Inklusion als Transformation?!
| eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion
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Badstieber, Benjamin; Universität zu Köln; Verlag Julius Klinkhardt |
2021 |
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Inklusion als berufsbiografisch bedeutsames Ereignis?
| Identitätsentwicklung bei erfahrenen Gymnasiallehrkräften
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Rübben, Ricarda Katrin; Verlag Julius Klinkhardt |
2021 |
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Inklusion als Transformation?!
| eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion
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Badstieber, Benjamin |
2021 |
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Inklusion als berufsbiografisch bedeutsames Ereignis?
| Identitätsentwicklung bei erfahrenen Gymnasiallehrkräften
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Rübben, Ricarda Katrin; Verlag Julius Klinkhardt |
2021 |
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Inklusion im schulischen Alltag
| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Textor, Annette; Geist, Sabine; Kullmann, Harry |
2019 |
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Wege gemeinsam gehen
| multiprofessionelle Zusammenarbeit in Beratungsprozessen für eine inklusive Schule
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Geist, Sabine; Brandt, Stefan |
2019 |
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Die Vielfalt der Menschen einbeziehen - Begegnung auf Augenhöhe
| Inklusion an der Rosenmaarschule in Köln
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Kahlke, Rüdiger; Gawert, Marietta |
2019 |
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Lernende Landschaften?
| Flexibilität und Durchlässigkeit pädagogischer Räume als Rahmenbedingungen inklusiver Didaktik
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Zenke, Christian Timo |
2019 |
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Handicaps im Schulalltag
| Selbstberichte
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Biermann, Christine |
2019 |
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"Ein sehr festes Netz, durch das hoffentlich wenige durchfallen"
| die Rekonstruktion der Idee des Unterstützungssystems "Beratungsteam" an der Laborschule aus Sicht der Sonderpädagogik und Sozialpädagogik
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Stieber, Grischa |
2019 |
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Heterogenität und Inklusion gestalten
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Herzig, Stefan; Becker-Mrotzek, Michael; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung |
2019 |
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Wie wir Schulbegleiterinnen und -begleiter konzeptionell in die Schule einbinden
| Darstellung eines Entwicklungsprozesses
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Geist, Sabine |
2019 |
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Inklusion in einer verlässlichen und rhythmisierten Ganztagsschule
| die Eingangsstufe der Bielefelder Laborschule
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Bosse, Ulrich |
2019 |
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"Inklusion beginnt bei uns an der Tür"
| Kita Thomaszentrum in Bochum
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Hering, Roma; Franz, Brigitte; Stahl-Kolb, Friederike |
2019 |
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Sonderpädagogik in der Inklusion
| Aufgabenbereiche sonderpädagogischer Lehrkräfte an inklusiven Schulen am Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Dorniak, Marlena |
2019 |
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Leistung planen, zeigen und bewerten in einer inklusiven Schule
| das Thema Portfolio in Praxisforschung und Schulentwicklung
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Biermann, Christine |
2019 |
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Inklusion im schulischen Alltag
| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Biermann, Christine; Geist, Sabine; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Kullmann, Harry; Textor, Annette; Textor, Annette; Verlag Julius Klinkhardt |
2019 |
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DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Hußmann, Stephan; Welzel, Barbara |
2018 |
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Dealing with diversity
| innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion
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Rott, David; Rott, David; Zeuch, Nina; Zeuch, Nina; Fischer, Christian; Fischer, Christian; Souvignier, Elmar; Terhart, Ewald; Waxmann Verlag |
2018 |
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DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Hußmann, Stephan; Welzel, Barbara; Waxmann Verlag |
2018 |
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Heterogenität im Geographieunterricht
| Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen
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Langer, Stephan; Universität zu Köln |
2018 |
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Einstellungen von Lehramtsstudierenden zur inklusiven Bildung
| eine schriftliche Befragung von Masterstudierenden der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
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Schepanek, Theresa-Sophie |
2018 |
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Lehrerausbildung für Inklusion
| Fragen und Konzepte zur Hochschulentwicklung
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Greiten, Silvia; Greiten, Silvia; Geber, Georg; Geber, Georg; Gruhn, Annika; Gruhn, Annika; Köninger, Manuela; Köninger, Manuela; Waxmann Verlag |
2017 |
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Einstellungen von Lehramtsstudierenden zur Inklusiven Bildung
| eine schriftliche Befragung von Masterstudierenden der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
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Schepanek, Theresa-Sophie |
2017 |
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