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Migration und Migrant(inn)en im Schulbuch
| Diskursanalysen nordrhein-westfälischer Politik- und Sozialkundebücher für die Sekundarstufe I
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Geuenich, Helmut |
2015 |
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Migration und Migrant(inn)en im Schulbuch
| Diskursanalysen nordrhein-westfälischer Politik- und Sozialkundebücher für die Sekundarstufe I
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Geuenich, Helmut |
2015 |
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Mehr als Klimpern
| JeKi macht vielen Kindern Spaß
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Fiebig, Sabine |
2015 |
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Länderportraits
| Medieninitiativen in Thüringen und Nordrhein-Westfalen sowie Darstellung schulischer Good-Practice-Beispiele
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Endberg, Manuela; Lorenz, Ramona |
2015 |
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Vergleich der Schulstochastik zwischen Bayern und Nordrhein-Westfalen
| ein Vergleich des Inhalts und des Aufbaus der Stochastik in der Grundschule und am Gymnasium
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Leyerer, Manuela |
2015 |
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GLAS-klar!
| Austausch und Videokonferenzen mit der niederländischen Partnerschule
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Langela-Bickenbach, Adriane |
2015 |
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Der NS-Schulsport und seine Umsetzung in Köln
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Geßmann, Rolf; Prütz, Kim |
2015 |
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Unterricht aus der Sicht des Steuerungselementes Qualitätsanalyse
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Dreyer, Hinnerk |
2015 |
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Abitur ..., Nordrhein-Westfalen. Kunst
| Original-Prüfungsaufgaben mit Lösungen
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2015 |
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Naturwissenschaftsunterricht im interkulturellen Vergleich: Deutschland - USA
| ein Modellprojekt zwischen der Universität zu Köln und einer amerikanischen Schule
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Bresges, André; Glutsch, Nina |
2015 |
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1945 - 2015
| 70 Jahre Ende des Zweiten Weltkrieges ; Quellen aus dem Stadtarchiv Coesfeld ; Informationen und Unterrichtsanregungen für einen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht
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Lange, Hendrik Martin |
2015 |
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Unterwegs im Wittekindsland
| ein Komm-mit-Buch für Kinder im Kreis Herford ; Sachunterricht regional
| 6. Aufl |
Absi, Ussama-Christian; Kreisheimatverein Herford |
2015 |
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Lehrer an westfälischen Gymnasien in der frühen Neuzeit
| neue Studien zu Schule und Unterricht 1600 - 1750
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Musolff, Hans-Ulrich |
2014 |
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Die Kreuzzüge in deutschen Religions- und Geschichtsbüchern
| Analysen zur Verbesserung ihrer Darstellung
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Biener, Hansjörg |
2014 |
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Lernzeiten am Gymnasium
| Rahmenbedingungen, Voraussetzungen und Praxisbeispiele
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Gerken, Ute |
2014 |
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Work in progress
| ein Schulprojekt der Pina Bausch Foundation
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Kelter, Katharina |
2014 |
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Implementierung von transparenten und kompetenzorientierten Diagnoseverfahren in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik
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Isermann, Marco; Noch, Katja; Sonnabend, Michaela |
2014 |
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Individuelle Förderung durch Selbstdiagnose und begleitende Lernstandsrückmeldung in Jahrgangsstufe 5 und 6 in Englisch und Mathematik
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Dreimeier, Willi; Gatz, Dagmar; Ulbricht, Britta |
2014 |
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Die Professionalisierung der Lehrer 1600-1749
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Musolff, Hans-Ulrich |
2014 |
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Kompetenzorientierter Religionsunterricht in der Grundschule: Arbeitshilfen, Planungsmodelle und Unterrichtsprojekte aus NRW
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Boßmann, Lucia |
2014 |
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Sternwarte Bilk und Zeitfeld
| das Projekt "Denkort Denkmal" des InKuRs und des Lehrstuhls für Didaktik der Geschichte am Max-Weber-Berufskolleg
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Günther, Katrin |
2014 |
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Potenziale und Herausforderungen bei der Ausgestaltung von Lernzeiten an Ganztagsgymnasien - empirische Befunde der Bildungsberichterstattung Ganztagsschule NRW
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Tabel, Agathe |
2014 |
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Motorischer Test für Nordrhein-Westfalen
| Testanleitung mit DVD
| 3., erg. und überarb. Aufl |
Bös, Klaus; Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport |
2014 |
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Lernpotenziale - Förderung von individuellen Neigungen, Stärken und Begabungen im Förderband für die Jahrgangsstufe 7
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Häußer, Sonja; Fröhlings, Rut |
2014 |
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Förderkonferenzen
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Scholle, Frank |
2014 |
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