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Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen
| Strategien, Formate und Methoden
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Schmohl, Tobias; Schäffer, Dennis; To, Kieu-Anh; Eller-Studzinsky, Bettina; W. Bertelsmann Verlag |
2019 |
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InForM PLUS vor der Praxisphase - Zwischenbericht eines interdisziplinären Elements in der Lehramtsausbildung an der Universität Siegen
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Holten, Kathrin |
2019 |
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Gisela Vollmer - eine Kölner "Musterstudentin" zwischen Handelshochschule und Lehrerinnenzölibat
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Jessat, Lea |
2019 |
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Interkulturelle Kompetenzentwicklung in internationalen Doppelabschluss-Studiengängen
| ein Aktionsforschungsprojekt im Studiengang CALA an der Fachhochschule Münster
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Auschner, Eika |
2019 |
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Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen
| Strategien, Formate und Methoden
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Schmohl, Tobias; Schmohl, Tobias; Schäffer, Dennis; Schäffer, Dennis; To, Kieu-Anh; To, Kieu-Anh; Eller-Studzinsky, Bettina; W. Bertelsmann Verlag |
2019 |
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Menschenrechte für Frauen: die Wissenschaft als Handlungsfeld
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Schmerl, Christiane |
2019 |
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DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Hußmann, Stephan; Welzel, Barbara |
2018 |
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Eine geführte Lehre. Zur Entwurfsmethode am Lehrstuhl Städtebau
| ein Gespräch zwischen Martin Cors, Georg Ebbing, Moritz Henkel, Tobias Nöfer und Philipp Rentschler
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Cors, Martin; Henkel, Moritz; Nöfer, Tobias; Rentschler, Philipp |
2018 |
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DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Hußmann, Stephan; Welzel, Barbara; Waxmann Verlag |
2018 |
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Standortübergreifender Einsatz des Tests zur Erfassung von pädagogischem Wissens für inklusiven Unterricht
| Befragung von Lehramtsstudierenden Skalendokumentation
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Gerhard, Kristina; Jäger-Biela, Daniela; Zenner, Julie; Kaspar, Kai; König, Johannes; Melzer, Conny; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung |
2018 |
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Einstellungen von Lehramtsstudierenden zur inklusiven Bildung
| eine schriftliche Befragung von Masterstudierenden der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
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Schepanek, Theresa-Sophie |
2018 |
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Zur Biographie von Paul Oswald
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Ludwig, Harald |
2017 |
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Montessori-Pädagogik als Modell
| 60 Jahre Montessori-Forschung und -Lehre in Münster : eine Dokumentation
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Ludwig, Harald; Fischer, Christian; Grindel, Esther; Klein-Landeck, Michael |
2017 |
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Einstellungen von Lehramtsstudierenden zur Inklusiven Bildung
| eine schriftliche Befragung von Masterstudierenden der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
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Schepanek, Theresa-Sophie |
2017 |
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Laudatio aus Anlass der Emeritierung von Frau Prof. Dr. Hildegard Holtstiege
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Regenbrecht, Aloysius |
2017 |
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Eine autobiografische Übersicht über Bildungsgang und Hochschultätigkeit
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Holtstiege, Hildegard |
2017 |
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Das Montessori-Zentrum der Universität Münster im Europäischen Kontext
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Meisterjahn-Knebel, Gudula |
2017 |
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Theorie und Praxis der Münsteraner Montessori-Pädagogik
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Holtstiege, Hildegard |
2017 |
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Der Montessori-Forscher Prof. Dr. Günter Schulz-Benesch
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Ludwig, Harald |
2017 |
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Zur Biographie von Günter Schulz-Benesch
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Ludwig, Harald |
2017 |
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Migration in den Neuen Medien - Bildgeschichten und Bildungsprozesse
| ein Lehrforschungsprojekt der Universität zu Köln
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Wolfgarten, Tim; Roth, Hans-Joachim; Aßmann, Sandra |
2017 |
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Hochschulweites Bildungsmonitoring - Befragung von Lehramtsstudierenden Skalendokumentation
| Heterogenität und Inklusion gestalten : 2. Messzeitpunkt
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Podlecki, Anna-Maria; Zenner, Julie; Strauß, Sarah; Kaspar, Kai; König, Johannes; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung |
2017 |
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Der "Montessori-Methodenzyklus" an der Universität Münster
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Tielkes, Monika |
2017 |
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Begegnung mit Paul Oswald
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Schmutzler, Hans-Joachim |
2017 |
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Meine Begegnung mit der Montessori-Pädagogik
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Ludwig, Harald |
2017 |
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