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Kooperative Unterrichtsentwicklung auf dem Prüfstand
| zum Eigensinn von Wissenschaft-Praxis-Kooperation
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Breiwe, René; Schwehr, Marion Yvonne; Liegmann, Anke |
2025 |
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Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit im Ruhrgebiet
| Implikationen für die Professionalisierung angehender Lehrkräfte
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Böning, Caroline; Schroedler, Tobias; Ritter, Anna |
2025 |
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Lehrkräfte, Wissenschaftler*innen und regionale Netzwerke auf dem Weg zu diskurserwerbsförderlichen Unterrichtsgesprächen
| Wissenschaft-Praxis-Kooperation im Bereich fachintegrierter Sprachbildung
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Morek, Miriam; Heller, Vivien |
2025 |
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Potenziale und praktische Erfahrungen
| Programmiercamps als Beitrag zur Förderung von Medienkompetenz und Selbstwirksamkeit von Kindern und Jugendlichen
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Jürgens, Jane Lia; Aßmann, Sandra; Serova, Katja |
2025 |
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Sozialraumorientierte Schulentwicklung vor dem Hintergrund ko-konstruktiver Arbeitsprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis
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Forell, Matthias; Schuchardt, Jakob; Bellenberg, Gabriele |
2025 |
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Das Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken" in der Metropole Ruhr
| Brückenschlag zwischen Wissenschaft, Praxis und schulischem Unterstützungssystem für eine evidenzgestütze Schulentwicklung in sozialräumlich benachteiligten Lagen
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Ackeren-Mindl, Isabell van; Bremm, Nina; Farwick, Susanne |
2025 |
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Bildungsnetzwerke als neue Sozialräume am Beispiel der "XPRTN für das Lesen"
| ein Aus- und Weiterbildungsangebot disziplin- und institutsübergreifend für Hochschule, Schule und Öffentliche Bibliotheken
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Vogel-Lefèbre, Tatjana; Marci-Boehncke, Gudrun |
2025 |
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Angehende Lehrkräfte als Expert*innen für Sprachbildung und Mehrsprachigkeit stärken
| Perspektiven von Lehramtsanwärter*innen auf die Zusatzqualifikation "Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft " (ZuS) an der Universität Duisburg-Essen
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Gerhardt, Sally; Reschke, Maren; Schäfer-Jung, Andrea |
2025 |
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Ko-konstruktive Ansätze zur Beschulung neu zugewanderter Kinder im "Modellprojekt IAK"
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Cantone, Katja F.; Feier, Beata Erika |
2025 |
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