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Reflexion in bildungswissenschaftlichen Studienberichten des Praxissemesters
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Holler-Nowitzki, Birgit; Klewin, Gabriele; Koch-Priewe, Barbara |
2022 |
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Das Praxissemester an Grundschulen und an weiterführenden Schulen im Vergleich
| Befunde einer Befragung von Studierenden zu ihren Erfahrungen am Lernort Schule: Lerngelegenheiten, subjektiver Nutzen und Belastungserleben
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Holler-Nowitzki, Birgit |
2022 |
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Kooperation zwischen Studierenden und Lehrkräften im Kontext phasenverknüpfender inklusiver Lehrkräftebildung an der Universität Bielefeld
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Streese, Bettina |
2022 |
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Forschung zur Theorie-Praxis-Verknüpfung im Bielefelder Praxissemester - ein Kommentar
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Bosse, Dorit |
2022 |
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Vergleichende Perspektive aus dem gleichen Bundesland - ein Kommentar aus Paderborn
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Freitag, Christine |
2022 |
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Epistemologische Lernprogression Lehramtsstudierender im Praxissemester in NRW
| am Beispiel der geschichtsdidaktischen Ausbildung an der Universität Bielefeld
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Must, Thomas |
2021 |
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The Bielefeld Institute for Bioinformatics Infrastructure
| November 2021 |
Stoye, Jens |
2021 |
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The Bielefeld Institute for Bioinformatics Infrastructure
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Stoye, Jens; Maus, Irena; Wittler, Roland; Universität Bielefeld. Technische Fakultät |
2021 |
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Komplementäre Partnerschaft
| = Complementary partnership
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Sagerer, Gerhard |
2021 |
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Dialogpapier: Gleichstellung in Zeiten der Sars-CoV-2 Pandemie
| Stellungnahme der Zentralen Gleichstellungskommission der Universität Bielefeld
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Universität Bielefeld |
2021 |
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Standorttreue zahlt sich aus
| Familienunternehmen als Katalysatoren für eine ganze Region : im Gespräch mit Prof. Dr. Christina Hoon, Stiftungsprofessorin am Lehrstuhl "Führung von Familienunternehmen" an der Universität Bielefeld
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Sammet, Marie; Hoon, Christina |
2021 |
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Methodendokumentation der kriminologischen Schülerbefragung in Duisburg 2002 bis 2019
| Dreizehn-Wellen-Panel
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Erdmann, Anke |
2021 |
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Von interdisziplinärer Architektur und der Relevanz transdisziplinärer Kommunikationsräume
| zur Einleitung
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Pawlak, Oliver M. |
2021 |
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Methodendokumentation der kriminologischen Schülerbefragung in Duisburg 2019
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Kessler, Georg |
2021 |
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Methodendokumentation der kriminologischen Schülerbefragung in Duisburg 2019
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Kessler, Georg |
2021 |
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Von Koexistenz und Brückenbau – Der Blick auf das Theorie-Praxis-Verhältnis im Praxissemester
| eine Interviewstudie mit Bielefelder Lehramtsstudierenden
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Valdorf, Nicole |
2021 |
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Schwimmfähigkeit der muslimischen Kinder
| die Situation von Kindern mit Migrationshintergrund muslimischen Glaubens im Schwimmen am Beispiel einer Bielefelder Grundschule
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Mella Ali, Ahmad |
2021 |
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Spuk in der Bibliothek
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Behnke, Katja; Wilkening, Werner |
2021 |
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Methodendokumentation der kriminologischen Schülerbefragung in Duisburg 2002 bis 2019
| Dreizehn-Wellen-Panel
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Erdmann, Anke |
2021 |
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Diversitätssensible Nachwuchsförderung (DiNa) an der Universität Bielefeld – eine Handreichung
| (1. Fassung, Stand Mai 2021)
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Dempki, Carolin; Hermann, Sabrina |
2021 |
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Der Ton macht die Promotion?
| Ergebnisse der Online-Befragung der Promovierenden an der Universität Bielefeld 2020
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Kunz, Carolin |
2021 |
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Ein transdisziplinäres Panoptikum
| Aktuelle Forschungsbeiträge aus dem wissenschaftlichen Nachwuchs der Universität Bielefeld
| 1st ed. 2021 |
Pawlak, Oliver M.; Rahn, Falk Justus |
2021 |
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Sinn oder Unsinn? Leistungsorientierte Budgetierung am Beispiel der Hochschulverträge in Berlin und des internen Mittelverteilungsmodells an der Universität Bielefeld
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Fugmann-Heesing, Annette |
2020 |
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meko:bus - Förderung der Medienkompetenz in der Lehramtsausbildung
| ein Good Practice Beispiel
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Winheller, Sandra |
2020 |
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Sorge und Sorgebeziehungen im Kreis Minden-Lübbecke
| Denkanstöße einer Forschungsgruppe für Ortsansässige und kommunale Akteur*innen
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König, Tomke; Maurer, Greta; Borchelt Camêlo, Marie-Sophie |
2020 |
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Die NWBib bietet aktuell 476882 Literaturnachweise. Sie wird von der Universitäts- und Landesbibliothek (ULB) Düsseldorf und der ULB Münster in Zusammenarbeit mit der ULB Bonn und dem Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) herausgegeben.