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Auch die Oberstufe muss über Förderkonzepte nachdenken
| Erfahrungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld
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Hackenbroch-Krafft, Ida; Volkwein, Karin |
2005 |
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Wer wird die Probleme lösen?
| die zukünftige Bildungspolitik in NRW
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Heinemann, Karl-Heinz |
2005 |
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Neue Bildungschancen für NRW?
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Bellenberg, Gabriele; Arnhold, Grit |
2005 |
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Vielfalt der Sprachen - Gleichheit der Chancen
| innovative Sprachförderung für Migrantenkinder und -jugendliche
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Lüddecke, Julian |
2005 |
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Stillstand ist Rückschritt
| gemeinsamen Unterricht weiterentwickeln ; in NRW sind auf dem Feld der sonderpädagogischen Förderung viele Ressourcen verschenkt, Chancen nicht genutzt und vertan worden ; ob die neue Landesregierung den Stillstand der letzten zehn Jahre beseitigt?
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Schulte, F. E. |
2005 |
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Karger Boden - zartes Pflänzchen
| eine Lesehilfe zum neuen Schulgesetz
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Schulte, Michael |
2005 |
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Fair vergleichen
| Fragen zur Lernstandserhebung 2004 in Klasse 9
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Leutner, Detlev |
2005 |
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Innovativ und ganz normal!
| die "selbstständige" Gesamtschule Kaiserplatz in Krefeld stellt sich vor
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Freunscht, Ulrike |
2005 |
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Zur Bildungspolitik der SPD in NRW
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Heinemann, Karl-Heinz; Moron, Edgar |
2005 |
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Ein Lehrstück und seine Folgen
| Volksinitiative "Jugend braucht Zukunft - wir machen Druck!"
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Kozicki, Norbert |
2005 |
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Der Name ist Programm
| die Erich-Kästner-Gemeinschaftsgrundschule Wegberg stellt sich vor
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Lange, Klaus D. |
2005 |
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Mehr Jungenprojekte braucht das Land!
| Jungenarbeit in NRW
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Freunscht, Ulrike |
2005 |
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Inklusion im Unterricht
| Gesamtschule Köln-Holweide
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Schwager, Michael |
2005 |
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Kooperativ lernen
| das Rahel-Varnhagen-Kolleg
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Freunscht, Ulrike |
2005 |
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Demokratie von Anfang an!
| jüngstes Beispiel: Grundschule Pannesheide
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Freunscht, Ulrike |
2005 |
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"Unterricht ist auf dem Platz!"
| Zirkuskinder und ihre Lehrer/innen auf Lern-Tournee ; "so ein Zirkus!" ; was an Regelschulen gelegentlich als Stoßseufzer zu vernehmen ist, ist aus dem Munde der Lehrerinnen und Lehrer an der "Schule für Circuskinder" die Kurzbeschreibung ihres Arbeitsplatzes ; im mobilen Klassenzimmer unterrichten sie kleine und große Zirkuskinder im Alter zwischen fünf bis zwanzig Jahren ; 2004 konnte die Schule ihr 10-jähriges Bestehen feiern
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Freunscht, Ulrike |
2005 |
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"Können wir das nicht auch?"
| "E-Projekte" ; ein Beitrag zur Individualisierung von Lernprozessen
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Lischewski, Friedhelm |
2004 |
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Ein "Schmuckstück" erhält neuen Glanz
| Projektarbeit in der Realschule Halver
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Kahlke, Rüdiger |
2004 |
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Bewegende Begegnungen
| "Schule ohne Rassismus" in der Hauptschule am Dahlbusch in Gelsenkirchen
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Knoch, Oliver |
2004 |
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Eine beSONDERe Schule
| Hilda-Heinemann-Sonderschule für Geistigbehinderte in Bochum
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Freunscht, Ulrike |
2004 |
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Kernlehrpläne NRW - Popanz oder Planungssicherheit?
| zur Diskussion
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Kollecker, Wolfgang |
2004 |
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Perspektiven für NRW
| sonderpädagogische Förderung nach PISA
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Platte, Andrea; Platte, Karl-Heinz |
2004 |
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Gute Aussichten trotz schlechter Augen
| "von-Vincke-Schule" ; Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte in Soest
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2004 |
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Erfolgschance für Migrantenkinder?!
| muttersprachlicher Unterricht
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Mogultay, Cetin |
2004 |
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Aktiv miteinander gestalten
| Selbstständigkeit am Albertus-Magnus-Gymnasium
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Freunscht, Ulrike |
2004 |
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