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| Titel | Digitale Kompetenzen von Schüler:innen und Rahmenbedingungen des Erwerbs in Nordrhein-Westalen |
| Titelzusatz | mit der international vergleichenden IEA-Studie ICILS 2023 (International Computer and Information Literarcy Study) werden zum dritten Mal computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Achtklässler:innen erfasst und Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbs sowie Informationen zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien aus unterschiedlichen Perspektiven schulischer Akteur:innen untersucht |
| Verantwortlich | PD Dr. Kerstin Drossel, Akademische Oberrätin, Institut für Erziehungswissenschaft (Arbeitsgruppe Schulpädagogik), Universität Paderborn; Dr. Jan Niemann, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, AG Schulpädagogik, Universität Paderborn; Prof. Dr. Birgit Eickelmann, Leiterin des Nationalen Forschungszentrums der IEA-Studie ICILS 2023 (International Computer and Information Literarcy Study) und Leiterin des Lehrstuhls für Schulpädagogik, Universität Paderborn; Johannes Niggemeier, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, AG Schulpädagogik, Universität Paderborn |
| Autor/in |
Drossel, Kerstin
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Niemann, Jan
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Eickelmann, Birgit
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| Sonstige |
Niggemeier, Johannes
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
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Erschienen
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2025
Kronach
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| Umfang | Diagramme |
| Quelle | Schulverwaltung. [...], Nordrhein-Westfalen; Kronach, 2025; 36. Jg., 4 (2025), Seite 100-104 |
| In | Schulverwaltung, Nordrhein-Westfalen |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
784010 Schulpolitik
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784053 Sekundarstufe 1
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784080 Unterricht
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884000 Information und Dokumentation
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Schulleistungsmessung
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Schuljahr 8
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Informationstechnik
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Neue Medien
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Medienkompetenz
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Internationaler Vergleich
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Geschichte 2023
| 3
Nordrhein-Westfalen
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ICILS
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Internationaler Vergleich
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Geschichte 2023
| 3
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