|
|
| Titel | Multiparadigmatische Lehrerbildung |
| Titelzusatz | produktive Auswege aus dem Paradigmenstreit? |
| Verantwortlich | Martin Heinrich, Günther Wolfswinkler, Isabell van Ackeren, Nina Bremm & Lilian Streblow |
| Autor/in |
Heinrich, Martin
|
| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
|
Erschienen
|
2019
|
| Quelle | Die deutsche Schule; Münster, 2019; 111. Jahrgang, Heft 2 (2019), Seite 243-258 |
| In | Die deutsche Schule |
| Raumsystematik |
05711 Bielefeld
|
05113 Essen
|
|
| Sachsystematik |
794010 Einzelne Hochschulen
|
784062 Lehrerbildung
|
|
| Schlagwörter |
Universität Duisburg-Essen
|
Universität Bielefeld
|
Lehrerbildung
|
Paradigma (Wissenschaftstheorie)
|
Pluralismus
|
