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Schulische Elemente der Verantwortungsübernahme am Freien Christlichen Gymnasium Düsseldorf Regener, Kai 2019

Lernen im Fokus von Lehrveranstaltungsevaluation | Teching Analyis Poll (TAP) und Bielefelder Lernzielorientierte Evaluation (BiLOE) Frank, Andrea; Kaduk, Svenja 2017

Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung Comparot, Aurèle 2017

Die Düsseldorfer PJ-Lernzielkataloge 2009 – ein Vergleich von Anforderung und studentischer Selbsteinschätzung Comparot, Aurèle 2017

Die Ziele des Berufsschulreligionsunterricht Meyer-Blanck, Michael 2016

Die Idee dahinter ... | Aspekte zur Gestaltung lernreicher Lehre Schulte, Dagmar; Wanning, Berbeli; Rückert, Dorothee; Schönauer, Sandra; Universität Siegen. Kompetenzzentrum 2015

Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung | eine Studie an weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen | 1. Aufl. Buddeberg, Magdalena 2014

Lebensplanung und Berufsorientierung als Elemente des Schulprogramms der Gesamtschule Hagen-Eilpe Eckervogt, Jürgen; Job, Barbara 1999

Die Bedeutung des allgemeinen Lernziels "Selbstverwirklichung in sozialer Verantwortung" in den Richtlinien der gymnasialen Oberstufe. - Böhm, G. 1984

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