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Mädchen und Jungen im Schulsport an der Laborschule Bielefeld
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Schmerbitz, Helmut; Seidensticker, Wolfgang |
1998 |
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Kritische Koedukation trägt Früchte
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Biermann, Christine; Lintzen, Brigitte; Schütte, Marlene |
1997 |
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Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen - Unterrichtsentwicklung im Rahmen eines Lehrer-Forscher-Projekts an der Laborschule Bielefeld
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Külker, Anna; Dorniak, Marlena; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Lutter, Natascha; Lütje-Klose, Birgit; Siepmann, Christof |
2017 |
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Gesundheit lernen
| ein Projekt zur Gesundheitserziehung und Gesundheitsförderung in der Grundschule
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Lenzen, Klaus-Dieter |
1996 |
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Autonomie: eine Schule regelt ihre Angelegenheiten selbst
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2011 |
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Lernende Landschaften?
| Flexibilität und Durchlässigkeit pädagogischer Räume als Rahmenbedingungen inklusiver Didaktik
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Zenke, Christian Timo |
2019 |
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Der naturwissenschaftliche Unterricht an der Laborschule
| Facherintegration, Erfahrungsorientierung und Wahlmöglichkeiten
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Ohm, Thomas; Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Laborschule an der Universität Bielefeld
| pädag. Konzeption, Beispiele aus d. Sportunterricht
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Christoph, Sigrun |
1984 |
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Individuelle und kollektive Voraussetzungen für teamorientiertes Handeln
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Liermann, Hildegard |
2004 |
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Reformschularchitektur?
| Laborschule und Oberstufenkolleg in Bielefeld
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Thormann, Ellen |
2012 |
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Projektunterricht - zentraler Bestandteil eines pädagogisch-didaktischen Konzeptes für das Lernen in inklusiven Gruppen
| ein Unterrichtsbeispiel aus der Laborschule Bielefeld
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Geist, Sabine |
2017 |
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Kollegiale Schulleitung
| ihre Bedeutung im Schulalltag am Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Höhmann, Katrin |
2005 |
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Zeit zum Aufwachsen - Rhythmisierung des Schultags
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Bambach, Heide; Bosse, Ulrich; Groeben, Annemarie von der |
2011 |
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Inklusion im schulischen Alltag
| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Textor, Annette; Geist, Sabine; Kullmann, Harry |
2019 |
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Das Für und Wider der Reformpädagogik
| eine Analyse der Schule Schloss Salem und der Laborschule Bielefeld
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2021 |
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Der familiäre Hintergrund von Laborschülerinnen und Laborschülern und seine Bedeutung für ihren Schulerfolg
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Werner, Dirk |
2003 |
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Zeit zum Aufwachsen
| Rhythmisierung des Schulalltags
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Bambach, Heide; Groeben, Annemarie von der |
1997 |
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Projektunterricht - zentraler Bestandteil eines pädagogisch-didaktischen Konzeptes für das Lernen in inklusiven Gruppen
| ein Unterrichtsbeispiel aus der Laborschule Bielefeld
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Geist, Sabine |
2017 |
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Das irritierte Kind
| oder: ein Fallbericht aus der Bielefelder Laborschule
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Fallenstein, Matthias |
1996 |
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Wege gemeinsam gehen
| multiprofessionelle Zusammenarbeit in Beratungsprozessen für eine inklusive Schule
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Geist, Sabine; Brandt, Stefan |
2019 |
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Autonomie der Schule
| die bildungspolitische Diskussion in Deutschland und die Erfahrungen der Bielefelder Laborschule
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2001 |
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Didaktische Forschung und Entwicklung an der Bielefelder Laborschle
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Groeben, Annemarie von der |
2004 |
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Bewegungen
| Konzeption u. Curriculumbausteine d. Erfahrungsbereiches Körpererziehung, Sport u. Spiel an d. Laborschule
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Schmerbitz, Helmut; Eise, Mona; Laborschule Bielefeld |
1992 |
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Lernen, Leistung, Zeugnisse
| eine Schule (fast) ohne Noten
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Thurn, Susanne |
1997 |
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Was passiert nach dem Schulabschluss?
| vom "Schonraum" in die "Wirklichkeit"
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Kleinespel, Karin; Wischer, Beate |
1997 |
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Die Entwicklung der Laborschule zu einer inklusiven Schule
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Siepmann, Christof |
2019 |
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Schulleistungsuntersuchungen an der Laborschule
| eine Antwort auf die Ergebnisse des Max-Planck-Instituts
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Thurn, Susanne |
2003 |
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Schulentwicklung und Lehrerbildung
| das Lehrer-Forscher-Modell der Laborschule auf dem Prüfstand
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Terhart, Ewald |
2007 |
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Durchführung und methodische Grundlagen der Untersuchung an der Laborschule Bielefeld
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Watermann, Rainer; Brunner, Martin |
2005 |
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Einsichten
| Berichte aus d. Bielefelder Laborschule
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Lütgert, Will |
1992 |
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Demokratische Beteiligung in Schulen - Schülerpartizipation am Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Wittkuhn, Jan Christoph |
2008 |
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Lebenszeichen
| e. Bericht über Streifzüge durch d. Laborschule. -
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Rumpf, Horst |
1984 |
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Tageslauf und Rückmeldekultur an der Laborschule als Momente eines Förderplans
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Deterding, Rita; Bürger, Melanie |
2005 |
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Wie geht es weiter?
| Erfahrungen, die zu Perspektiven führen
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Demmer-Dieckmann, Irene; Struck, Bruno |
2001 |
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Ein neuer Blick auf die AbsolventInnen der Bielefelder Laborschule
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Michael, Marianne; Lübke, Silvia-Iris |
1992 |
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Das Lehrer-Forscher-Modell an der Laborschule Bielefeld
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Döpp, Wiltrud |
1997 |
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Architektur als Partner für Lehren und Lernen
| e. handlungstheoret. orientierte Evaluationsstudie am Großraum d. Laborschule Bielefeld
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Schmittmann, Robert |
1985 |
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Schulentwicklung als kontinuierlicher Prozess - die Versuchsschule entwickelt sich weiter
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Thurn, Susanne |
2011 |
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Die Laborschule in der Retrospektive
| die Einschätzungen der ehemaligen Laborschüler(innen) in der Oberstufe
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Meyer, Kirsten |
1999 |
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Der Mathematikunterricht an der Laborschule
| "es wird zu wenig verstehen gelernt"
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Groeben, Annemarie von der; Zorn, Uta |
2005 |
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Die Laborschule - ein Grundkurs
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Groeben, Annemarie von der; Geist, Sabine; Thurn, Susanne |
2011 |
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Schulpartnerschaft Las Praderas/Nicaragua - Laborschule Bielefeld/Bundesrepublik
| e. Dokumentation
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Biermann, Christine; Laborschule des Landes Nordrhein-Westfalen. Nicaragua-Gruppe (Bielefeld) |
1988 |
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Jahrgangsgemischtes Lernen in der Laborschule Bielefeld von der nullten bis zur zehnten Klasse
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Bahle, Bianca; Freke, Nicole |
2006 |
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Eine Schule für alle Kinder
| das Selbstverständnis der Laborschule
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Döpp, Wiltrud |
1996 |
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Was fängt eine Schule mit ihren PISA-Ergebnissen an?
| das Beispiel Laborschule Bielefeld
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Schulentwicklung und multiple Zielerreichung in der Laborschule
| Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
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Watermann, Rainer; Stanat, Petra |
2005 |
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Englischunterricht in jahrgangsgemischten Gruppen am Beispiel der Jahrgänge 3/4/5 an der Laborschule
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Bürger, Melanie; Matthias, Alexander |
2005 |
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Einführung in die "Friedenswoche" an der Laborschule im Oktober 1983. -
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Hentig, Hartmut von |
1984 |
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Das Konzept der Integrativen Pädagogik an der Laborschule
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Demmer-Dieckmann, Irene |
2001 |
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Israelische Kibbutzschulen und die Bielefelder Laborschule als Schulen der Reformpädagogik
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Lütgert, Will |
1990 |
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Ein Zipfel der besseren Welt
| Leben und Lernen in der Bielefelder Laborschule
| 1. Aufl |
Groeben, Annemarie von der; Rieger, Maria Friederike |
1991 |
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Forschung und Entwicklung an der Bielefelder Laborschule
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Lütgert, Will |
1992 |
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Stammgruppenklima an der Laborschule
| eine interne Vergleichsstudie
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Jachmann, Michael |
1999 |
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Die Bielefelder Laborschule
| ein Portrait
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Groeben, Annemarie von der |
2005 |
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Eine Schule ohne Aussonderung
| Erfahrungen mit integrativer Pädagogik
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Demmer-Dieckmann, Irene; Werning, Rolf |
1997 |
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|
Zur Praxis der Geschlechtererziehung als pädagogisches Prinzip
| "kritische Koedukation als fächerübergreifendes Prinzip - Praxisbeispiele aus der Laborschule Bielefeld"
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Biermann, Christine |
1998 |
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Schulpädagogik als Experiment
| der Beitrag der Versuchsschulen in Jena, Chicago und Bielefeld zur pädagogischen Entwicklung der Schule
| Dr. nach Typoskript |
Kleinespel, Karin |
1998 |
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Multiple Zielerreichung in Schulen
| das Beispiel der Laborschule Bielefeld ; eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen
|
Stanat, Petra |
2003 |
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Versuchsschulen und das Regelschulsystem
| Bielefelder Erfahrungen
| 1. Aufl |
Huber, Ludwig; Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Hurra, sie leben noch!
| ein Vierteljahrhundert Bielefelder Schulprojekte
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Freunscht, Ulrike |
1999 |
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Entwicklungsprozesse an der Laborschule Bielefeld
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Thurn, Susanne |
2010 |
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Am Kleinen das Große lernen
| Erziehung zu Verantwortung und Demokratie an der Bielefelder Laborschule
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Groeben, Annemarie von der |
2000 |
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Textilkunst an der Laborschule Bielefeld
| Wahrnehmen, Gestalten, Individualisieren
|
Thurn, Susanne; Wieczorek, Monika; Debus Pädagogik Verlag |
2017 |
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Geschlechterbewusste Pädagogik an der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine |
2014 |
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So funktioniert die Offene Schuleingangsstufe
| das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Althoff, Paula G.; Autorenteam Laborschule |
2005 |
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Küßchen statt Ferrero
| e. Unterrichtsprojekt "Körper, Ernährung, Gesundheit" für d. Primarstufe
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Biermann, Christine |
1985 |
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Impuls Laborschule
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Laborschule Bielefeld |
2007 |
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Die Schulprojekte der Universität
| Laborschule und Oberstufen-Kolleg
|
Huber, Ludwig; Tillmann, Klaus-Jürgen |
1996 |
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Lehrerforschung: das Konzept von Hartmut von Hentig
|
Groeben, Annemarie von der |
2009 |
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Selbstvergewisserung und Neuorientierung
| Perspektiven der Laborschule zu Beginn des Jahrtausends
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Die Laborschule in Bielefeld
| ein Haus des Lernens
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Thurn, Susanne |
2000 |
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Die Entwicklung des Konzepts einer geschlechterbewussten Pädagogik - von den Anfängen bis zum Schulprogramm
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Biermann, Christine; Schütte, Marlene |
2011 |
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Wie reformiert sich eine Reformschule?
| Eine Studie zur Schulentwicklung an der Laborschule Bielefeld
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Demmer-Dieckmann, Irene |
2005 |
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"Ich glaube, die Mädchen sind auf jeden Fall engagierter"
| wie Laborschülerinnen und Laborschüler ihre Naturwissenschaftsergebnisse sehen
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Hollenbach, Nicole; Krohn, Gisela |
2005 |
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Das Modell des Lehrer-Forschers an der Laborschule
| kritische Rekonstruktion der Folgen seiner Institutionalisierung in der Praxis
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Döpp, Wiltrud |
1990 |
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Fünfjährige in die Schule?
| Erfahrungen aus der Primarstufe der Laborschule
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Bosse, Ulrich |
2006 |
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Werkstattheft / Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule
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Laborschule Bielefeld |
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Orientierung in der Welt: eine Schule bemüht sich um Bildung für alle
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Groeben, Annemarie von der |
2011 |
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Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie
| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung – das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit |
2020 |
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Die Laborschule im Urteil ihrer Absolventen
| Konzepte, Ergebnisse und Perspektiven der Absolventenstudie
| 1. Aufl |
Jachmann, Michael |
1999 |
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Lehrerforschung: Erfahrungen aus mehr als 30 Jahren
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Döpp, Wiltrud |
2009 |
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Das Lehrer-Forscher-Modell an der Laborschule Bielefeld
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Döpp, Wiltrud |
2010 |
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Gesunde Schule und bewegte Schule
| Ansätze zur ganzheitlichen Gesundheitsförderung
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Büttner, Gerd; Schmerbitz, Helmut; Seidensticker, Wolfgang |
1997 |
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Inklusion an der Laborschule: Weg und Ziel
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Begalke, Eva |
2011 |
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Mehr Erfahrung, weniger Belehrung
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Knopff, Hans Joachim; Lenzen, Klaus-Dieter |
1997 |
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Schulalltag in der Stufe II [zwei] der Laborschule
| (3. u. 4. Schuljahr) ; eine Dokumentation
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Lenzen, Klaus-Dieter |
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Der Mathematikunterricht an der Laborschule
| empirische Befunde zu den mathematischen Kompetenzen
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Brunner, Martin; Krauss, Stefan |
2005 |
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Die schulpädagogische Diskussion heute - und was die Laborschule dazu beitragen kann
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Thurn, Susanne; Tillmann, Klaus-Jürgen |
2011 |
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"Wie geht ihr an der Laborschule miteinander um?
| das soziale Klima an der Laborschule im ausgewählten Schulformvergleich
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Wischer, Beate |
2003 |
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Dokumentation der 25-Jahr-Feier / Laborschule und Oberstufen-Kolleg
| 1. Aufl |
Höhmann, Katrin; Below, Irene; Laborschule Bielefeld; Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld |
2002 |
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Die Laborschule
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Groeben, Annemarie von der |
1997 |
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Lehrerinnen forschen
| ein Blick in die Curriculum-Werkstatt
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Hollbrügge, Birgit; Kraaz, Ulrike |
1997 |
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Selbständiges Lernen an der Laborschule
| empirische Befunde zu Selbstregulation und Selbstkonzept
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Trautwein, Ulrich |
2005 |
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Die Lernkultur an der Laborschule im Urteil ihrer Schüler(innen)
| ein Vergleich mit dem Regelschulsystem
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Wischer, Beate |
1999 |
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Die Bielefelder Laborschule
| eine empirische Antwort auf die veränderte Funktion der Schule in unserer Gesellschaft
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Hentig, Hartmut von |
1986 |
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Schüler bauen Buden
| Beobachtungen u. Analysen zu e. Aspekt d. Nutzungsgesch. d. Laborschule Bielefeld. -
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Gerngroß-Haas, Gabriele |
1984 |
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"Wir sind noch gar nicht umgeschaltet" - oder Wie 8-10jährige Kinder an der Laborschule Englisch lernen
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Kraaz, Ulrike |
1992 |
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Das Selbstkonzept der eigenen fachlichen Leistungen
| Stärken und Schwächen, Attributionen für Erfolg und Misserfolg, fachliche Interessen
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Weingart, Gail |
2003 |
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Die Eingangsstufe der Bielefelder Laborschule
| Leitvorstellungen, Entwicklungen, Erfahrungen und Erkenntnisse aus 30 Jahren
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Bambach, Heide |
2005 |
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Selbständiges Lernen an der Laborschule
| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht
|
Wachendorff, Annelie |
2005 |
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