NWBib - Ergebnisliste

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	Abschlussbericht wissenschaftliche Begleitung "Individualpädagogisch orientierte Kleinstgruppe Marxloh" \| [2022-2024]	Wendelin, Holger; Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe	2025
	Erkennen - Beurteilen - Handeln \| die Herner Materialien zum Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten in der Sekundarstufe I \| 2. Auflage 2016	Esch, Karin; Klaudy, Elke Katharina; Stöbe-Blossey, Sybille; Wecker, Frank	2016
	Wahrnehmen - Beurteilen - Handeln \| die Herner Materialien zum Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten für den Primarbereich \| 2., überarbeitete u. erweiterte Auflage 2014	Esch, Karin; Klaudy, Elke Katharina; Stöbe-Blossey, Sybille; Wecker, Frank	2014
	In Steps! - wirksame Faktoren schulischer Transition \| Gestaltung erfolgreicher Übergänge bei Gefühls- und Verhaltensstörungen	Mays, Daniel	2014
	Eine Villa für die wilden Schüler \| Villa Interim - ein Projekt zur Beschulung stark verhaltensauffälliger Schüler im Bildungsgang Realschule oder Gymnasium in Münster	Bieker, Gerlinde	2013
	Manche Schüler brauchen eine Zwischenstation \| wenn Schüler immer wieder den Unterricht sprengen, kann der intensiv betreute Aufenthalt in einer Schulstation die Lösung sein	Lehmden-Biener, Elisabeth von	2007
	Schwierige Kinder - problematische Schüler \| Fallberichte aus dem Erziehungs- und Schulalltag \| 2. Aufl	Winkel, Rainer	1996
	Null-Bock auf Schule \| ein Erfahrungsbericht der Rheinischen Schule für Erziehungshilfe über die Integration von erziehungsschwierigen Kindern in Grund- und Hauptschulen im Kreis Viersen von 1973 - 1991	Engelberth, H. J.; Schule für Erziehungshilfe (Kempen)	1992
	Schwänzen, Schlagen, Klauen - ein Fall für die Sonderschule? \| e. Bericht über d. Möglichkeit, verhaltensauffällige Schüler nicht auszusondern, geschrieben vom Kollegium d. Schule für Erziehungshilfe in Kempen-Klixdorf/Niederrhein	Schule für Erziehungshilfe (Kempen-Klixdorf)	1985

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