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Historische Chance für einen anderen Unterricht
| Gesamt-Lehrplanreform in Nordrhein-Westfalen - die Möglichkeit, einen Lernbereich Naturwissenschaften einzurichten
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Kremer, Armin |
1995 |
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"Können wir es noch 'mal versuchen?"
| Bericht aus einer nordrhein-westfälischen Schule, an der fächerübergreifender Unterricht praktiziert wird
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Klima, Karl |
1995 |
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Wir machen uns auf den Weg!
| LehrerInnenfortbildung zum fächerübergreifenden Unterricht Naturwissenschaft in Nordrhein-Westfalen
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Roer, Wilhelm |
1995 |
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Ich hab' da ein Problem: ich bin schwanger
| Schulsozialarbeit an Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen
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Schmidt, Brigitte |
1994 |
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Kubus
| ein Modellversuch an Berufsbildenden Schulen und Kollegschulen
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Jockweg, Günter |
1994 |
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Theater im Museum - Museum im Theater
| wie Museen oder denkmalgeschützte Industrieanlagen für verschiedene Kunstformen genutzt werden können ; Beispiele aus der Lehrerfortbildung
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Böhle, Ingrid |
1993 |
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Jugendarbeit macht Schule
| über ein gemeinsames Projekt des Jugendzentrums "Kamp" und der Lutherschule Bielefeld
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Lindemann, Hanns; Schulz, Reinhard; Ewers, Niko |
1993 |
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Berufsseminar für Mädchen
| "jetzt weiß ich, daß Kommunikationselektronikerin sich zwar schwer anhört, aber nicht unbedingt ist"
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Leclaire, Christiane; Laugner, Gudrun |
1993 |
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Wir sind Freunde!
| deutsche und ausländische SchülerInnen an einer Düsseldorfer Schule
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Martin, Birgit |
1993 |
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Das Geheimnis der schwebenden Schiffe
| das frühere Schiffshebewerk Henrichenburg in Waltrop bei Dortmund ist ein technisches Museum, das auch von Schulklassen und Jugendgruppen besucht werden kann
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Mühldorfer, Claire |
1993 |
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Wozu ein alter Turm noch nütze ist
| das Aquarius Wassermuseum in Mülheim/Ruhr: Museumspädagogik multimedial
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Möhlenbeck, Anne |
1993 |
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Das "Kölnberg-Projekt"
| Volkshochschule im Stadtteil
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Behrendt, Jürgen |
1992 |
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Verstehen statt pauken
| fachübergreifender Unterricht als Chance; Argumente für e. histor.-genet. Unterricht in d. Naturwiss
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Wiemann, Heide |
1992 |
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Die historisch bedingte mentale Verfaßtheit und die Frage nach dem "Warum"
| über d. Funktion d. Experiments im histor.-genet. Unterricht
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Hoffmann, Burkhard |
1992 |
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Schwierigkeiten mit der Beschleunigung
| neben gesellschaftl. Blockaden, die Erkenntnis behindern, resultieren Verstehens- u. Vermittlungsschwierigkeiten aus d. Gegenständen selbst; Skizze für e. Herangehen im Unterricht
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Rühaak, Horst |
1992 |
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"250 [Zweihundertfünfzig] DM mtl. Kein Risiko. Schwach strahlendes Material in Fässern. Suchen Lagerungsort"
| Atommüllfässer sollten verschwinden, ... u. etl. erklärten sich bereit, dabei zu helfen; e. Projekt gegen d. Endlagerung d. Bewußtseins
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Hermsen, Hans |
1992 |
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Wie der Bau der Kathedralen die Feudalgesellschaft veränderte
| Ereignisgeschichte als Ansatz, um neuere wiss. Erkenntnisse zu verstehen; e. Sachanalyse
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Hoffmann, Burkhard |
1992 |
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"Mädchenförderung lohnt sich!"
| "Farben u. färben"; Ergebnisse e. mädchenfördernden Unterrichtseinheit im Chemieunterricht
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Jünger, Christel |
1992 |
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Ein Experiment ist ein Experiment ist ein ...
| d. Funktion histor. Experimente im Unterricht
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Ohly, Karl Peter |
1992 |
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Hart stoßen sich im Raum die Dinge
| Beobachtungen an d. Laborschule Bielefeld
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Doepke, Heiko |
1992 |
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Mathetik und Didaktik
| d. Freie Schule Bochum feierte ihr 10jähriges Jubiläum
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Maas, Michael |
1991 |
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Lernen für einen neuen Weltzustand
| Bildungsumbruch im Ruhrgebiet oder: d. Mühen d. Utopie
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Rügemer, Werner |
1988 |
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Kölner Edelweißpiraten
| Terroristen oder Widerständler?
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Hellfeld, Matthias von |
1988 |
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Fritz Helling
| Pädagogik in gesellschaftlicher Verantwortung
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Eierdanz, Jürgen |
1988 |
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