NWBib - Ergebnisliste

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	Überlieferung zur Migrationsgeschichte und ihr Einsatz in der Archivpädagogik an kommunalen und staatlichen Archiven	Schaller, Annekatrin; Fiedler, Heike; Rudnik, Martina	2024
	Deutsch spielerisch lernen in außerschulischen Kontexten im Rahmen des Projekts "Vielfalt stärken" \| IGEL (Interkulturalität Gemeinsam Erleben und Lernen)	Can, Magdalena; Zeh, Denise	2023
	Besondere Herkunftsgeschichten junger Menschen am Carl-Reuther-Berufskolleg	Zoske-Dernóczi, Eva	2022
	Das Osmanische Reich in Schülervorstellungen und im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I und II \| eine rekonstruktiv-hermeneutische Analyse von Passungen und Divergenzen unter Berücksichtigung der Bedingungen der Migrationsgesellschaft	Altun, Tülay; Waxmann Verlag	2021
	Gemeinsam erben \| kulturelles Erbe und Teilhabe	Welzel, Barbara	2020
	Willkommensklasse statt Auffangklasse \| schulische Förderung und Integration von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Libellen-Grundschule in Dortmund	Mika, Christiane; Weis, Ingrid	2016
	Heterogenität und Mehrsprachigkeit wertschätzen \| Befunde aus der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts "Sprachsensible Schulentwicklung"	Demski, Denise; Racherbäumer, Kathrin; Ackeren-Mindl, Isabell van	2016
	Erfahrungen und Anregungen aus der Praxis \| die Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler am Gymnasium Essen Nord-Ost	Jakovleva, Ljubovʹ N.	2016
	Individuelle Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler an der Theodor Goldschmidt Realschule \| von der Auffangklasse in die Regelklasse	Henrichs, Jutta	2016
	Zur Beschulung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern im Förderunterricht an der Universität Duisburg-Essen	Mavruk, Gülşah	2016
	18 Jahre Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte an Gymnasien im Rhein-Kreis Neuss	Götte, Torsten	2016
	Selektion im Gymnasium \| eine Ursachenanalyse auf Grundlage amtlicher schulstatistischer Daten und einer Lehrerbefragung	Hillebrand, Annika	2014
	Sprache im Farbenrausch \| Sprachförderung und Mehrsprachigkeit im Rahmen des Projekts "Sprache durch Kunst"	Baur, Rupprecht S.	2013
	Angekommen - angenommen	Brandenburg, Martina; Friedensschule (Hamm (Westf))	2011
	Lernend dem Gastland näherkommen \| aus der Erfahrung mit Spätaussiedlern hat das Marien-Gymnasium Werl ein Förderkonzept zur besseren Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund entwickelt	Drepper, Jürgen	2010
	Schüler mit Migrationshintergrund gehen häufiger in die Bibliothek \| wichtiger Ort des Lernens und Arbeitens ; Kundenbefragung in der Stadtbibliothek Herne	Anlauf, Karin; Fühles-Ubach, Simone; Seidler-de Alwis, Ragna	2009
	Das Loburger Spätaussiedlermodell \| ein kurzer Rückblick	Zumhasch, Heinz Josef	1998

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