NWBib - Ergebnisliste

457 Treffer in Sachgebiete > 784014 Schulversuche — zeige 86 bis 110:


"Inklusive Universitätsschule Köln" \| eine Schule für alle ; Rahmenkonzept zur Gründung einer inklusiven Praxisschule \| 1. Aufl., geänderte Fassung	Asselhoven, Dieter; Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften (Köln)	2011
Wo kommt der Schwung her? \| oder: Auch Lehrerinnen und Lehrer an der Laborschule werden älter	Döpp, Wiltrud; Schulz, Gerhild	2011
Schulfriede in NRW!? \| Reichweite des schulrechtlichen Rücksichtnahmegebots bleibt unklar	Hartmann, Florian; Zentara, Kai Friedrich	2011
Lernen, Leistung, Zeugnisse: eine Schule (fast) ohne Noten	Thurn, Susanne	2011
PISA - und wie geht's dann weiter? Datengestützte Schulentwicklung im Spannungsfeld von Schulleistungsvergleichen und Praxisforschung	Hollenbach, Nicole	2011
Lernen in anderen Räumen: die Gebäude der Laborschule	Hentig, Hartmut von	2011
Die Fächergrenzen überwinden: Projektunterricht im Schulalltag	Deterding, Rita	2011
Mehr Erfahrung, weniger Belehrung: eine Schule bietet guten Unterricht - und mehr	Knopff, Hans Joachim; Lenzen, Klaus-Dieter	2011
Wem nützt eine solche Versuchsschule? \| oder: Laborschulpädagogik und das Regelschulwesen	Klafki, Wolfgang; Thurn, Susanne; Tillmann, Klaus-Jürgen	2011
Forschung in der Versuchsschule	Tillmann, Klaus-Jürgen	2011
Selbstständiges Lernen an der Laborschule - Strukturen, Erfahrungen, Perspektiven	Heuser, Christoph; Wachendorff, Annelie	2011
Reformpädagogik in der Praxis \| Geschichte des Bielefelder Oberstufen-Kollegs	Jung-Paarmann, Helga	2010
Entwicklungsprozesse an der Laborschule Bielefeld	Thurn, Susanne	2010
Das Lehrer-Forscher-Modell an der Laborschule Bielefeld	Döpp, Wiltrud	2010
Lernen und Fördern in der offenen Ganztagsschule \| Vertiefungsstudie zum Primarbereich in Nordrhein-Westfalen	Wissenschaftlicher Kooperationsverbund	2010
Sport im Abitur \| ein Schulfach auf dem Prüfstand	Kurz, Dietrich	2010
Damit Schule Sinn macht \| Bildung braucht gesellschaftliche Akzeptanz ; Bildung braucht Zeit und Raum ; Bildung braucht Teilhabe ; Bildung braucht Vielfalt	Trachternach, Christiane; Landesjugendring Nordrhein-Westfalen	2009
Zwischen Professionalisierung und Überforderung: das Lehrer-Forscher-Modell der Laborschule aus der Sicht der Akteure	Hollenbach, Nicole	2009
Damit Schule Sinn macht \| Bildung braucht gesellschaftliche Akzeptanz. Bildung braucht Zeit und Raum. Bildung braucht Teilhabe. Bildung braucht Vielfalt	Trachternach, Christiane; Landesjugendring Nordrhein-Westfalen	2009
Ein weiter Weg zur interreligiösen Bildung \| islamischer Religionsunterricht in deutscher Sprache?	Gebauer, Klaus; Böth, Gunhild; Fleischhauer-Niemann, Gabriele	2009
Künstlerpatenschaften für Kindergärten und Kindertagesstätten Bericht zur Evaluation	Kramer, Christine; Düsseldorf	2009
Pädagogisches Konzept der Profilschule Ascheberg \| 1. Aufl	Ascheberg	2009
Lehrerforschung: das Konzept von Hartmut von Hentig	Groeben, Annemarie von der	2009
Lehrerforschung: Erfahrungen aus mehr als 30 Jahren	Döpp, Wiltrud	2009
Das Lehrer-Forscher-Modell am Oberstufen-Kolleg: Ausgangskonzept und heutige Praxis	Keuffer, Josef; Klewin, Gabriele	2009

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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