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Kinder beteiligen! Anregungen zur Umsetzung von Partizipation in offenen Ganztagsschulen des Primarbereichs
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Billis, Janina; Heinrich, Dörthe; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf)) |
2016 |
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Der offene Ganztag an den Schulen mit dem Förderschwerpunkt Sprache in Trägerschaft der StädteRegion
| Bericht der drei Schulen: Erich Kästner-Schule, Lindenschule, Martinus-Schule, im Schuljahr 2014/2015
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StädteRegion Aachen |
2016 |
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Den Stein ins Rollen bringen
| vom gemeinsamen Anliegen "Kinderschutz" zur strukturierten Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule vor Ort
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Bücken, Milena; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf)) |
2015 |
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Evaluation der Bewegungs- , Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen
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Forschungsgruppe SpOGATA |
2015 |
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Der Einfluss der Ganztagsschule auf den Besuch der offenen Kinder- und Jugendarbeit
| erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt
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Pink, Lisa; Schmidt, Holger |
2015 |
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Evaluation der Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen
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Forschungsgruppe SpOGATA |
2015 |
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Eltern aktiv - kreative Wege der Mitgestaltung in der Ganztagsschule
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Andernach, Nina; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf)) |
2015 |
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Eltern aktiv - kreative Wege der Mitgestaltung in der Ganztagsschule
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Andernach, Nina; Boßhammer, Herbert; Schröder, Birgit; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf)) |
2015 |
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Evaluation der Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen
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2015 |
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Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien - Praxistipps für Schulleitungen
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Schwanenberg, Jasmin; Hoeft, Maike; Burghoff, Martin |
2015 |
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Den Stein ins Rollen bringen
| vom gemeinsamen Anliegen "Kinderschutz" zur strukturierten Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule vor Ort
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Bücken, Milena; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf)) |
2015 |
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Subjektive Schulkarte, Nadelmethode, Autofotografie
| Methoden, mit denen Kinder ihre Schule als Lebensort beschreiben
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Deinet, Ulrich |
2015 |
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Ganztagsschulen: Was bleibt zu tun?
| Handlungsbedarf in Ganztagsschulen aus Sicht der Akteure
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Conraths, Andrea |
2015 |
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Ganztagsschulausbau in NRW
| Begründungen, Entwicklungen, Forschungsbefunde
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Forell, Matthias; Bellenberg, Gabriele |
2015 |
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Partizipation von Schülerinnen und Schülern im GanzTag
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Becker, Helle; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf)) |
2014 |
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Potenziale und Herausforderungen bei der Ausgestaltung von Lernzeiten an Ganztagsgymnasien - empirische Befunde der Bildungsberichterstattung Ganztagsschule NRW
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Tabel, Agathe |
2014 |
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Partizipation von Schülerinnen und Schülern im GanzTag
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Becker, Helle; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf)) |
2014 |
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Ganztag im Bildungsnetzwerk
| Vollst. überarb. u. erw. Ausg. 2014 |
Heinrich, Dörthe; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf)) |
2014 |
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Ganztagsschulen in NRW
| Handlungsbedarfe aus Sicht der schulischen Akteure
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Stötzel, Janina; Gerken, Ute |
2014 |
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Der Schülergarten e.V
| von den Kinderschuhen der Schülerbetreuung zum 10-jährigen Bestehen der Offenen Ganztagsschule (OGS)
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Reingen, Petra |
2014 |
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So ist's ja besser zu zweien
| 10 Jahre gemeinsame Fachtagungen der Qualitätszirkel Grevenbroich und Neuss
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Bienefeld, Johannes |
2014 |
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Die Zusammenarbeit von Ganztagsschulen und Halbtagsschulen in den Netzwerken
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Elsermann, Angelika; Glanemann, Jutta |
2014 |
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10 Jahre offene Ganztagsgrundschule in Nordrhein-Westfalen - ein neuer Weg der Bildung, Erziehung und Betreuung
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Schäfer, Klaus |
2014 |
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Individuelle Förderung als Entwicklungsaufgabe für Ganztagsgymnasien
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Lindemann, Susanne; Glesemann, Birte; Jäger, Daniela Julia |
2014 |
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Kommunale Qualitätszirkel zur Unterstützung der Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen
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Heinrich, Dörthe; Lepers, Ilona |
2014 |
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